1973年，英國利物浦市一個叫科萊特的青年考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽課的，是一位18歲的美國小伙子。

　　大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)32Bit財務(wù)軟件，因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉(zhuǎn)換問題。

　　當(dāng)時，科萊特感到非常驚詫，因為他來這兒是求學(xué)的，不是來鬧著玩的。再說對Bit系統(tǒng)，墨爾斯教授才教了點皮毛，要開發(fā)Bit財務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

　　10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計算機系Bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。

　　1992年，科萊特繼續(xù)攻讀博士后；那位美國小伙子的個人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富翁。

　　1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開發(fā)32Bit財務(wù)軟件，而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富。一個代表著成功和財富的名字――比爾蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。

　　在這個世界上，有許多人認為，只有具備了精細的專業(yè)知識才能從事創(chuàng)業(yè)。然而，世界創(chuàng)新史表明:不少成就一番事業(yè)的人，都是在知識不多時，就直接對準了目標(biāo)，然后在創(chuàng)造過程中，根據(jù)需要補充知識。比爾蓋茨哈佛大學(xué)沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了，假如等到他學(xué)完所有知識再去辦微軟，他還會成為世界首富嗎?對一件事，如果等所有的條件都成熟才去行動，那么他也許得永遠等下去。