教學目標:
表達:能清楚、完整地講述照片里的真實故事。
傾聽:認真聽別人講話,了解講話的主要內容。
交流:與別人交流,態度自然、大方、有禮貌。
情感:有表達的自信心,積極參與。
教學過程:
一、 創設情景導入
孩子們,在每個人的一生中都有過許多照片。老師也不例外,想不想看看老師的一組照片呢?(課件:電子相冊)
每張照片都記錄著一個精彩的瞬間,每張照片背后都可能蘊含著一個小故事。今天就讓我們走進記憶中的那個瞬間,走進那個小故事。引出課題:照片里的故事。
二、 教師示范,交流故事
1、 猜測照片時間、地點
這張照片是老師最喜歡的一張,你想了解這張照片嗎?猜猜這張照片拍攝的時間、地點。這張照片是我在六歲時爸爸帶我去動物園照的。
誰來象老師用一句完整的話說說你這張照片。
2、 講故事
同學想不想了解這張照片背后的故事?誰來猜一猜?
老師要講這個真實的故事了,你能給老師提些建議,應該怎樣講故事?
學生總結講故事的要求:口齒清楚,用普通話
故事完整,表達清楚
老師給你提一個小小的要求:認真傾聽,老師講完后,評價評價。
教師講述故事,學生評價。
三、 學生交流故事
1、 小組合作交流
每個同學都拿了一張照片,兩個同學先互相猜一猜照片的故事,再由對方把真實的故事講給同學聽,聽的同學要認真傾聽,并給同學評價。
2、 分享故事,交流評價
分享是快樂的,誰愿意和大家分享你照片里的故事?
學生交流故事,教師引導評價。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/gushihui/645102.htm