《一個小村莊的故事》是人教版語文課本中的一篇精讀課文。下面是我們為大家帶來一個小村莊的故事教學設計，歡迎大家閱讀。

　　《一個小村莊的故事》教學設計

　　教學分析與處理:

　　教材分析

　　這篇文章短小，語言樸實，然而其隱含的道理卻非常深刻，本文沒有一處譴責人們濫砍亂伐樹木的行為，卻把抽象的含義化為具體的物象，讓我們從這些可視可感的畫面中去領悟、認識保護環境的重要性。

　　學生分析

　　本文語言淺顯、樸實，用娓娓道來方式向學生講述了一個村莊從發展到毀滅的過程。但文章中也有含義很深的句子，與學生的人生體驗有些距離，理解起來有一定的難度。教學中，讓學生結合體會，談感受，教師適當點拔。

　　教學目標

　　知識與技能

　　1.在讀中品詞析句，體會作者用詞準確，生動形象。

　　2.讀懂課文主要內容，理解小村莊消失的原因，聯系上下文和生活實際，理角含義深刻的句子，并體會其中表達的效果。

　　3.能有感情地朗讀課文。

　　過程與方法

　　創設情境，以讀為主，開展研究式和體驗式學習，鍛煉創新素質。

　　情感態度與價值觀

　　領會愛護家園、保護環境、愛護樹木，維護生態平衡的道理。

　　創新素質培養目標：

　　培養學生的創新志向、創新思維和創新想像。

　　重點、難點、創新點、德育點

　　重點：

　　1.理解小村莊變遷的過程和原因。

　　2.理解含義深刻的句子。