《一個小村莊的故事》是人教版語文課本中的一篇精讀課文。下面是我們為大家帶來一個小村莊的故事教學設計,歡迎大家閱讀。
《一個小村莊的故事》教學設計
教學分析與處理:
教材分析
這篇文章短小,語言樸實,然而其隱含的道理卻非常深刻,本文沒有一處譴責人們濫砍亂伐樹木的行為,卻把抽象的含義化為具體的物象,讓我們從這些可視可感的畫面中去領悟、認識保護環境的重要性。
學生分析
本文語言淺顯、樸實,用娓娓道來方式向學生講述了一個村莊從發展到毀滅的過程。但文章中也有含義很深的句子,與學生的人生體驗有些距離,理解起來有一定的難度。教學中,讓學生結合體會,談感受,教師適當點拔。
教學目標
知識與技能
1.在讀中品詞析句,體會作者用詞準確,生動形象。
2.讀懂課文主要內容,理解小村莊消失的原因,聯系上下文和生活實際,理角含義深刻的句子,并體會其中表達的效果。
3.能有感情地朗讀課文。
過程與方法
創設情境,以讀為主,開展研究式和體驗式學習,鍛煉創新素質。
情感態度與價值觀
領會愛護家園、保護環境、愛護樹木,維護生態平衡的道理。
創新素質培養目標:
培養學生的創新志向、創新思維和創新想像。
重點、難點、創新點、德育點
重點:
1.理解小村莊變遷的過程和原因。
2.理解含義深刻的句子。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/gushihui/480801.htm