給孩子講睡前故事能夠創(chuàng)造難忘的時(shí)刻。作為父母,你可能會(huì)想讓你的孩子記得你讀一些神奇的睡前故事的那些時(shí)光。那些你說(shuō)晚安的時(shí)候,看到一個(gè)昏昏欲睡的頭的美麗的迷人的微笑真的是無(wú)價(jià)的。

　　睡前故事篇一：跳跳猴逃跑了

　　晚上吃完晚飯，瘦小貓打算寫作業(yè)。

　　瘦小貓最喜歡自己的文具盒了，因?yàn)槲木吆猩嫌≈餍翘铮菪∝埾矚g跳跳猴，每次打開(kāi)文具盒前總會(huì)給跳跳猴一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候。

　　“跳跳猴的衣服真漂亮，動(dòng)作也很瀟灑!”瘦小貓這樣想著，她從書包里掏出文具盒，突然發(fā)現(xiàn)了一件令她難以置信的事情，文具盒上的跳跳猴不見(jiàn)了。

　　“我的跳跳猴呢?”瘦小貓不知所措，“他該不會(huì)長(zhǎng)腿跑了吧?”

　　瘦小貓?jiān)跁锓朔?ldquo;上課的時(shí)候，我還看見(jiàn)他呢，真奇怪!”

　　一個(gè)晚上，瘦小貓也沒(méi)好好做作業(yè)，文具盒上的跳跳猴總在她眼前繞來(lái)繞去。

　　睡不著覺(jué)，瘦小貓開(kāi)始數(shù)數(shù)：“一個(gè)跳跳猴，兩個(gè)跳跳猴，三個(gè)跳跳猴……”數(shù)著數(shù)著，竟然真的睡著了，還做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一群跳跳猴跑到她家來(lái)找自己，瘦小貓?jiān)趬?mèng)中樂(lè)醒了。

　　早上一覺(jué)醒來(lái)，瘦小貓趕緊跑到文具盒旁邊，看是不是真的有一群跳跳猴來(lái)找她了，可文具盒上依舊空空如也。

　　到了教室，瘦小貓找到咕嚕熊，把自己文具盒上的跳跳猴逃跑的事告訴他，逗得咕嚕熊“咯咯”直笑。

　　“你可真會(huì)編!”咕嚕熊指著自己的文具盒說(shuō)，“文具盒上的東西怎么可能自己溜掉呢?”

　　這時(shí)，瘦小貓突然盯住了咕嚕熊的文具盒。

　　“干嗎?”咕嚕熊趕緊將文具盒抱到自己懷里，“別想打我的文具盒的主意!”

　　“你給我拿過(guò)來(lái)!”瘦小貓不知哪來(lái)的勁，一把將文具盒搶了過(guò)去。

　　“我的跳跳猴怎么跑到你的文具盒上了?”瘦小貓不高興了。

　　“怎么可能!”咕嚕熊仔細(xì)一看，可不，自己的文具盒上本來(lái)只有一個(gè)熊貓，這倒好，旁邊怎么多了個(gè)跳跳猴呢?“可，你怎么知道這就是你的跳跳猴?”

　　“我有證據(jù)!”瘦小貓氣呼呼地說(shuō)，“你看，我的跳跳猴的脖子上有一條項(xiàng)鏈，那是我畫上去的!”

　　咕嚕熊一看，還真有條項(xiàng)鏈：“怪了，他跑到我這里做什么?”

　　“你問(wèn)我?我問(wèn)誰(shuí)?”瘦小貓有點(diǎn)無(wú)奈，“現(xiàn)在人多，等到晚上，我們問(wèn)問(wèn)他!”

　　到了晚上，咕嚕熊帶著文具盒來(lái)到瘦小貓家。

　　瘦小貓趴在文具盒旁邊，小聲地問(wèn)：“跳跳猴，你能告訴我嗎，為什么到咕嚕熊這來(lái)了?”

　　過(guò)了好半天，文具盒上的跳跳猴竟然跳起舞來(lái)：“原因很簡(jiǎn)單，在你的文具盒上太寂寞了，這里有熊貓，他會(huì)為我寫歌，他寫歌，我唱歌，這樣的日子多快樂(lè)!”

　　瘦小貓和咕嚕熊面面相覷：“我們是好哥們，卻忽略了文具盒上的他們!”

　　瘦小貓不打算讓跳跳猴回到自己的文具盒上了。

　　“文具盒空一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要跳跳猴能和他的朋友在一起，就像我和咕嚕熊一樣!”瘦小貓?zhí)鹈鄣叵搿?/p>