故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。它對(duì)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的想象能力具有積極的促進(jìn)作用。

　　小貓釣魚(yú)

　　老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚(yú)。

　　一只蜻蜓飛來(lái)了。小貓看見(jiàn)了，放下釣魚(yú)竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)捉著，空著手回到河邊來(lái)。小貓一看，老貓釣著了一條大魚(yú)。

　　一只蝴蝶飛來(lái)了。小貓看見(jiàn)了，放下釣魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒(méi)捉著，空著手回到河邊來(lái)。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚(yú)。

　　小貓說(shuō)：“真氣人，我怎么一條小魚(yú)也釣不著?”

　　老貓看了看小貓，說(shuō)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要這么三心二意的。一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚(yú)呢?”

　　小貓聽(tīng)了老貓的話(huà)，就一心一意地釣魚(yú)。

　　蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶又飛來(lái)了，小貓就象沒(méi)看見(jiàn)一樣。不大一會(huì)兒，小貓也釣著了一條大魚(yú)。

　　種樹(shù)的老爺爺

　　種樹(shù)的老爺爺，老爺爺?shù)囊豢瞄艠?shù)好大好大。

　　每天，老爺爺都在榕樹(shù)下乘涼。

　　有一天，老爺爺不來(lái)乘涼了?

　　樹(shù)上的蟬兒說(shuō)：“知道嗎?知道嗎?種樹(shù)的老爺爺生病了。”鵝媽媽說(shuō)：“老爺爺種樹(shù)給大家乘涼，我們?cè)撊タ纯此?”動(dòng)物們趕到了醫(yī)院。青蛙給老爺爺唱歌。小狗給老爺爺講故事。鵝媽媽給老爺爺?shù)沽艘槐Ｐ∝i給老爺爺采些野花。

　　老爺爺好開(kāi)心喲!老爺爺給大家?guī)?lái)一片綠陰，大家給老爺爺送去一份愛(ài)心，真好!

　　鳥(niǎo)窩里的樹(shù)

　　春天，鳥(niǎo)先生用干草和泥土筑了個(gè)又大又結(jié)實(shí)的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)太太就蹲在窩里孵她的蛋寶寶。