講好一個(gè)故事的關(guān)鍵是感情。它能緊緊扣住兒童的思維過(guò)程，使幼兒的形象思維自始至終地伴隨故事角色的形象和感情活動(dòng)。

　　愛(ài)游泳的老鼠強(qiáng)強(qiáng)

　　在老鼠村里有一只老鼠強(qiáng)強(qiáng)很喜歡游泳。在強(qiáng)強(qiáng)的家門口就有一口池塘，沒(méi)事的時(shí)候，強(qiáng)強(qiáng)就會(huì)到池塘里面游泳。

　　強(qiáng)強(qiáng)的游泳技術(shù)非常好。在村上可稱得上是游泳教練。不會(huì)游泳的老鼠都來(lái)找強(qiáng)強(qiáng)教。強(qiáng)強(qiáng)也都是樂(lè)此不疲的教會(huì)它們游泳。

　　可是，最近好久沒(méi)下雨了，池塘里的水一天比一天少。強(qiáng)強(qiáng)看在眼里，急在心里，如果池塘里的水干涸了，他就不能游泳了。

　　那天，強(qiáng)強(qiáng)和烏龜在門口玩耍，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)烏龜說(shuō)：“我最大的愛(ài)好就是游泳，可是你看看池塘里面的水很快就要干涸了，那樣我就不能游泳了。我好難過(guò)。”

　　“強(qiáng)強(qiáng)，如果你想天天游泳，你就去大海吧。大海無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸……”烏龜對(duì)他說(shuō)，“不過(guò)那里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……”

　　“就是再遠(yuǎn)我也不怕，我一定要去大?？纯?。”就這樣，強(qiáng)強(qiáng)收拾好東西，獨(dú)自出發(fā)了。不知道走了多久，“嘩嘩嘩”，突然前方出現(xiàn)一道巨大的水流。

　　“哇，好多好多的水，這里一定就是大海!”強(qiáng)強(qiáng)激動(dòng)地叫道。

　　“呵呵，這里可不是大海，這里是河。”一條漂亮的鯉魚游到了岸邊，“你要去大海，還要繼續(xù)向前走。”

　　“謝謝您，鯉魚姐姐。”說(shuō)完，強(qiáng)強(qiáng)又出發(fā)了。

　　“轟轟轟”，突然，一道比河流還要巨大的水流出現(xiàn)在前方。

　　“啊，大海!”強(qiáng)強(qiáng)大叫起來(lái)，“我終于看到大海了。”

　　“喂，這里可不是大海。”一只白色的大鳥從空中飛下來(lái)，“這里是江，大海可比江大多了……”

　　啊，什么?這里也不是大海?一時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)又是失望又是傷心，他“嗚嗚”地哭了起來(lái)。但是，他很快就擦干了眼淚，準(zhǔn)備向前走。

　　“喂，小老鼠，你快回家吧，大海離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，你要走很久很久才能到達(dá)。”大鳥叫道。

　　“不，我不回去，不管多遠(yuǎn)，我也要去大海。”強(qiáng)強(qiáng)堅(jiān)定地說(shuō)。也許是他的決心感動(dòng)了大鳥吧，大鳥說(shuō)：“小老鼠，我也沒(méi)有看見過(guò)大海，我們一起去吧。”就這樣，大鳥帶著強(qiáng)強(qiáng)，飛呀飛，他們一起來(lái)到了海邊。

　　哇，大海真的好大好大呀!蔚藍(lán)色的海水無(wú)邊無(wú)際，似乎和蔚藍(lán)色的天空連在一起。雖然海浪很大很大，但強(qiáng)強(qiáng)還是到海水中游了一會(huì)兒。游著游著，強(qiáng)強(qiáng)忽然想起了家鄉(xiāng)的那個(gè)池塘……

　　于是，強(qiáng)強(qiáng)又回家了。

　　等強(qiáng)強(qiáng)回到家。哇!強(qiáng)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)那個(gè)池塘里的水又滿了。呵呵，看來(lái)他以后又可以經(jīng)常游泳了。