幼兒在聽故事的時候，大腦內側邊緣系統相當活躍，這個邊緣系統主要掌管 人類的喜怒哀樂各種情緒，父母在說故事的同時，孩子的喜怒哀樂等情緒因此跟著生成發展，同時在父母的陪伴下，對于兒童的情緒控管及腦部智商發育也有相當顯 著的影響。

　　一只小羊羔

　　放學了，巴特在回家的路上，聽見咩咩的叫聲。他東找西找，在一條小溝里找到一只小羊羔。是誰丟了羊羔呢?巴特抱著小羊羔，到處去打聽。人家都說沒有丟。

　　天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。

　　第二天，巴特一早起來，就去看小羊羔，還給它奶喝。

　　巴特放學回來，媽媽說，小羊羔是五隊丟的。巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向五隊跑去。小羊羔又回到了羊媽媽的身邊。

　　使壞的黑烏鴉

　　烏鴉的巢建在枝頭，狐貍的窩安在樹下的洞里。不知什么時候，狐貍得罪了烏鴉，黑烏鴉便記恨心頭。這是一只歹毒的烏鴉，它表面不動聲色，心里一直盤算著如何報復。

　　樹洞里新添了一只小狐貍，小家伙活潑又老實。黑烏鴉發現機會來了，它當著狐貍媽媽的面，左一個“天才”，右一個“神童”地猛夸。狐貍媽媽很快將烏鴉當成了大好人。

　　黑烏鴉親熱地問小狐貍：“你愛吃什么?”

　　“新鮮的肉。”小狐貍天真地回答。

　　“太好了。”黑烏鴉嚷道。于是，它想方設法叼來了小麻雀、小雞仔，每次讓小狐貍吃個飽。

　　“你喜歡穿什么?”黑烏鴉殷勤地問。

　　“皮襖。”小狐貍晃著尾巴答道。

　　“妙極了，妙極了!”黑烏鴉連聲說。接著弄來了兔子皮、松鼠皮等制作的皮襖。

　　小狐貍貪玩，烏鴉從空中指點，讓小狐貍鉆籬笆亂竄，在菜地里打滾……

　　時間一天天過去，小狐貍成了一個又懶又饞、狡詐搗蛋的小流氓，誰都厭惡它，誰都遠遠地避開它。有只喜鵲向烏鴉打聽道：“原來很可愛的小狐貍，如今怎么會變成這個樣子?”

　　“對不起，這是我的功勞。”黑烏鴉得意地宣稱，“凡是小狐貍的任何要求，我統統滿足，哈哈，果然靈驗，小狐貍終于變壞了!”

　　“你這只黑烏鴉，真是一肚子壞水啊!”花喜鵲憤憤地罵了一句，一展翅趕緊飛開了。