多聽(tīng)故事可以豐富孩子的想象力。故事中的環(huán)境描寫(xiě)最具特色,隨著故事情節(jié)的變化,高山、樹(shù)林、小溪等空間變化頻繁,不同的環(huán)境在孩子的大腦中形成不同的畫(huà)面,把自身融入故事情節(jié)中。

[寶寶吃飯]
“瞧,寶寶都這么大了,還要媽媽喂飯!”小貓笑話他,小狗也笑話他。但寶寶卻嘟著小嘴說(shuō):“不要你們管。”
有一天,森林里的小熊過(guò)生日,請(qǐng)寶寶和小貓、小狗去作客,寶寶可高興了,就和小貓、小狗來(lái)到了小熊家。
小熊可熱情了,端來(lái)了飲料,他自己做的生日蛋糕,還有小貓愛(ài)吃的魚(yú),小狗愛(ài)吃的肉和骨頭。朋友們都吃得很開(kāi)心,寶寶卻著急了,因?yàn)樗诩业臅r(shí)候,總是要媽媽喂他,現(xiàn)在吃的東西都快被吃光了,媽媽又不在,怎么辦?寶寶想了想,就拿起小勺小碗,開(kāi)始試著自己吃飯。
寶寶覺(jué)得自己吃飯挺有意思,而且小肚子還吃得圓圓的。回到家里,他說(shuō):“以后不要媽媽喂飯了,我自己吃!”媽媽摟著寶寶笑咪咪地說(shuō):“我的寶寶長(zhǎng)大啦。”
[烏鴉喝水]
有一年夏天,烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱,他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個(gè)新地方,那里要有清澈的小河。烏鴉飛了很久,也沒(méi)有看到小河。他覺(jué)得好渴呀,真想馬上就喝到水。
突然,烏鴉看到地上有個(gè)瓶子,瓶子里有一些水。“終于有水喝了!”烏鴉開(kāi)心地飛到瓶子旁邊。烏鴉把嘴伸到瓶子里,可是瓶口太小了,瓶子里的水又太低,烏鴉怎么也喝不著。
烏鴉急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么才能喝到水呢?
烏鴉想:“如果瓶口再低一點(diǎn)兒,就能喝到水了。”烏鴉一邊想,一邊銜起一塊石子,準(zhǔn)備把瓶口砸掉。“不行,不行,萬(wàn)一瓶子被砸碎了,水就流走了。”烏鴉扔掉小石子,轉(zhuǎn)念一想,“如果能讓水升到瓶口,就好了。”
烏鴉撥弄著瓶子旁邊的小石子,忽然想出了一個(gè)好辦法:往瓶子里放一些石子,水就能升高了。烏鴉銜來(lái)很多小石子,小心地把他們放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了。
不一會(huì)兒,瓶子里的水就升到了瓶口,烏鴉開(kāi)心極了。他張開(kāi)嘴巴,歡快地喝了一大口,涼涼的、甜甜的,真舒服! 烏鴉拍著翅膀,大口大口地喝水。喝一會(huì)兒,他就往瓶子里放些小石子,然后繼續(xù)大口喝水。
烏鴉喝完水,感覺(jué)自己又有力氣了。他要繼續(xù)向前飛啦!又飛了很久,烏鴉終于到了一個(gè)美麗的地方。這里有清澈的小河,還有綠綠的樹(shù)木、漂亮的花朵,烏鴉開(kāi)心極了。
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