聽故事的過程中還能發展幼兒的想象力，多接觸言語溝通，有助于提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞匯外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。

　　[機智的雞]

　　一條兇惡的大壞狼抓了一只雞。

　　雞說："狼先生，你可不能吃我啊!"

　　"為什么?"狼問道。

　　"因為我現在肚子痛得好厲害!"

　　"你肚子痛跟我有什么關系?"

　　"我剛才不小心把農藥吃進了肚子，中了毒。你要是吃了我，你也會中毒的!"

　　"啊，是這樣嗎?那我只好不吃你了!唉，算我今天倒楣!"狼說完，便很不甘心地走開了。

　　[河馬大叔開店]

　　翻斗樂開張了，河馬大叔站在翻斗樂門前迎接客人。

　　小兔一蹦一跳地跑來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小兔，請進，請進。”

　　小烏龜一步一步地爬過來。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小烏龜，請進，請進。”

　　袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、貓也來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎你們，請進，請進。”小動物們玩得真高興。

　　天下起了大雨，小動物們回不了家了。這可怎么辦呢?

　　袋鼠媽媽跑來了。孩子們，快過來，我送你們回家。河馬大叔把小動物們送到了門口。

　　小動物們說：“謝謝河馬大叔，河馬大叔再見。”說完，他們一個接一個地跳進袋鼠媽媽的口袋里。袋鼠媽媽把小兔、烏龜、刺猬、松鼠、小狗、小貓送回了家。袋鼠呢?留在媽媽的口袋里睡著了。

　　[毛毛和長鼻子樹]

　　毛毛的好朋友是誰呢?是校園里那棵長鼻子樹呀。

　　毛毛為什么喜歡這棵樹呢?對，就是因為這棵樹，有一個光溜溜的長鼻子。長鼻子樹用長鼻子跟毛毛說話，用長鼻子跟毛毛握手。

　　長鼻子樹說：“毛毛，我只跟你一個交朋友，別人走到我身邊，我會把長鼻子藏起來。”

　　“為什么呀?”毛毛問。

　　“我怕淘氣的小孩用小刀刻我的長鼻子呀。”長鼻子樹說。

　　毛毛點點頭，她會為好朋友的長鼻子保密的。

　　這天毛毛不小心，一腳踩進水坑里，襪子被浸得透濕，穿在腳上可難受了。

　　長鼻子樹說：“快把濕襪子脫下來，掛在我的長鼻子上晾干。”

　　真的，濕襪子鐘在長鼻子上，很快就晾得干爽爽的。

　　冬天悄悄來了，冷得長鼻子樹不敢伸出長鼻子。學校放假這天，長鼻子樹還是伸出凍得通紅的長鼻子，跟毛毛握握手。毛毛在長鼻子樹身上，系了一塊花手絹，她想這樣長鼻子樹就會暖和一點兒。

　　“明年春天見!”長鼻子樹說。

　　“明年春天見!”毛毛揮揮手。

　　第二年的春天，毛毛又奔跑著來上學了。她長高了一點兒，長胖了一點兒。

　　毛毛跑到長鼻子樹面前，一下呆住了。長鼻子樹的長鼻子上，抽出了幾片嫩葉，綠綠的，毛茸茸的。你變了，長鼻子樹!”毛毛睜大眼睛說。

　　“你也變了，毛毛。”長鼻子樹笑了。

　　“我們還是最好的朋友!”毛毛摸著長鼻子說。

　　“那當然，最好的朋友!”

　　兩個朋友抱在一起，快活地笑了。