聽故事的過程中還能發展幼兒的想象力,多接觸言語溝通,有助于提高其口語表達能力語言的發展,除表現在能正確發音,掌握一定的詞匯外,還表現在學會組詞或成句的一些規律上。

[機智的雞]
一條兇惡的大壞狼抓了一只雞。
雞說:"狼先生,你可不能吃我啊!"
"為什么?"狼問道。
"因為我現在肚子痛得好厲害!"
"你肚子痛跟我有什么關系?"
"我剛才不小心把農藥吃進了肚子,中了毒。你要是吃了我,你也會中毒的!"
"啊,是這樣嗎?那我只好不吃你了!唉,算我今天倒楣!"狼說完,便很不甘心地走開了。
[河馬大叔開店]
翻斗樂開張了,河馬大叔站在翻斗樂門前迎接客人。
小兔一蹦一跳地跑來了。河馬大叔笑瞇瞇地說:“歡迎小兔,請進,請進。”
小烏龜一步一步地爬過來。河馬大叔笑瞇瞇地說:“歡迎小烏龜,請進,請進。”
袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、貓也來了。河馬大叔笑瞇瞇地說:“歡迎你們,請進,請進。”小動物們玩得真高興。
天下起了大雨,小動物們回不了家了。這可怎么辦呢?
袋鼠媽媽跑來了。孩子們,快過來,我送你們回家。河馬大叔把小動物們送到了門口。
小動物們說:“謝謝河馬大叔,河馬大叔再見。”說完,他們一個接一個地跳進袋鼠媽媽的口袋里。袋鼠媽媽把小兔、烏龜、刺猬、松鼠、小狗、小貓送回了家。袋鼠呢?留在媽媽的口袋里睡著了。
[毛毛和長鼻子樹]
毛毛的好朋友是誰呢?是校園里那棵長鼻子樹呀。
毛毛為什么喜歡這棵樹呢?對,就是因為這棵樹,有一個光溜溜的長鼻子。長鼻子樹用長鼻子跟毛毛說話,用長鼻子跟毛毛握手。
長鼻子樹說:“毛毛,我只跟你一個交朋友,別人走到我身邊,我會把長鼻子藏起來。”
“為什么呀?”毛毛問。
“我怕淘氣的小孩用小刀刻我的長鼻子呀。”長鼻子樹說。
毛毛點點頭,她會為好朋友的長鼻子保密的。
這天毛毛不小心,一腳踩進水坑里,襪子被浸得透濕,穿在腳上可難受了。
長鼻子樹說:“快把濕襪子脫下來,掛在我的長鼻子上晾干。”
真的,濕襪子鐘在長鼻子上,很快就晾得干爽爽的。
冬天悄悄來了,冷得長鼻子樹不敢伸出長鼻子。學校放假這天,長鼻子樹還是伸出凍得通紅的長鼻子,跟毛毛握握手。毛毛在長鼻子樹身上,系了一塊花手絹,她想這樣長鼻子樹就會暖和一點兒。
“明年春天見!”長鼻子樹說。
“明年春天見!”毛毛揮揮手。
第二年的春天,毛毛又奔跑著來上學了。她長高了一點兒,長胖了一點兒。
毛毛跑到長鼻子樹面前,一下呆住了。長鼻子樹的長鼻子上,抽出了幾片嫩葉,綠綠的,毛茸茸的。你變了,長鼻子樹!”毛毛睜大眼睛說。
“你也變了,毛毛。”長鼻子樹笑了。
“我們還是最好的朋友!”毛毛摸著長鼻子說。
“那當然,最好的朋友!”
兩個朋友抱在一起,快活地笑了。
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