中國(guó)的發(fā)展，有別于傳統(tǒng)國(guó)強(qiáng)必霸的路徑;崛起的中國(guó)，傳遞的是大國(guó)責(zé)任、和平發(fā)展、求同存異的文化精神，彰顯的是“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值視野。這是另一種意義上的順應(yīng)，更是另一種意義上的引領(lǐng)。

　　七一建黨節(jié)的由來

　　2017年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年紀(jì)念日。96年來，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗，取得了中國(guó)新民主主義革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是中國(guó)道路、中國(guó)話語(yǔ)最鮮活、最真實(shí)的體現(xiàn)和表征。

　　中華民族在5000多年的文明發(fā)展歷程中，形成了一個(gè)文化傳統(tǒng)，即極為重視從自身的歷史實(shí)踐中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)自身歷史的學(xué)習(xí)、研究和書寫。在當(dāng)今構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家的文化氛圍中，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，不僅是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，豐富和拓展對(duì)中國(guó)歷史認(rèn)知的必然要求，而且是堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的現(xiàn)實(shí)需要，是繼往開來，引領(lǐng)中國(guó)文化走向世界的時(shí)代呼喚。

　　20世紀(jì)70年代末至80年代中期，高校曾為大學(xué)生開設(shè)《中共黨史》必修課，起到了良好的作用。后來，《中共黨史》課僅在各級(jí)黨校開設(shè)。實(shí)際上，20世紀(jì)的中國(guó)歷史及21世紀(jì)的中國(guó)歷史，核心內(nèi)容正是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家統(tǒng)一、勞動(dòng)人民當(dāng)家做主，勵(lì)精圖治，改革開放，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛和社會(huì)生活翻天覆地的變化。所以，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是20世紀(jì)和21世紀(jì)中國(guó)歷史內(nèi)涵的主脈，這段內(nèi)容不應(yīng)該在教學(xué)中被邊緣化。

　　由于高校中《中共黨史》必修課的缺失，致使對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革歷史進(jìn)程中形成的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)、批評(píng)和自我批評(píng)、嚴(yán)懲貪腐等優(yōu)良黨風(fēng)和傳統(tǒng)，一些大學(xué)生知之甚少，畢業(yè)后走上工作崗位則更淡漠。當(dāng)前，大學(xué)生在校期間要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的不在少數(shù)，但很多人對(duì)黨的奮斗目標(biāo)、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)及光輝歷史缺乏系統(tǒng)全面的學(xué)理認(rèn)知。知識(shí)和了解是判斷和見識(shí)的根基，如果大學(xué)生沒有系統(tǒng)的黨史知識(shí)，怎能對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革事業(yè)心生敬畏，產(chǎn)生熱愛之情、心靈共鳴?