小聰明 皮皮是個好奇心很強的學生,他什么都想試一下。

這幾天,班里連續(xù)有十幾支鋼筆被盜,可皮皮高興得不得了,為啥?他心里可有小算盤:親自偵察,捉住小偷,在別人面前好好露一手。
就在這時,班里幾個男生自發(fā)組建了“神龍小分隊”,負責偵破這個案子。他們有一套完整的。規(guī)章制度,高低不同的職務,每個隊員還有一張制作精美的隊員證,下午放學后還要進行訓練。皮皮也想擠進“神龍小分隊”,可由于身體差,未被錄用。
皮皮心一橫,自己干!可就在這時,班里又有人丟了鋼筆。
這天,“神龍小分隊”隊長突然宣布:偷鋼筆的人就在本班,并且“神龍小分隊”在下節(jié)課后將把掌握的全部材料匯報給班主任。
皮皮心里又打起小算盤:哎呀,“神龍小分隊”要搶頭功了,那么這幾天我可算白干了,怎么辦呢?嗯,有了,這節(jié)課隊長一定會盯住那個小偷不放,怕他溜掉,我只要注意他盯住誰,那人就一定是小偷,到時,我搶在他們前面向班主任匯報,這頭功不就是我的嗎。皮皮越想越高興。
上課了,隊長沒有坐在自己的位置上,而是坐在最后排。皮皮有些奇怪,但一下子又想通了:隊長坐到最后是為了便于偵察。為了實現自己的愿望,皮皮不時向后看隊長是否在盯著那個小偷?!巍纱巍恳淮纹てざ际?,因為隊長并沒有盯著某人不放,面是認認真真在聽課。皮皮心慌了,老師講的課,一句也沒聽進去。終于熬到下課,皮皮急忙跑到隊那兒,想問個究竟。
隊長一改往日溫和的性格,冷冷地說:“你別演戲了,小偷就是你!”班里—下嘩然了。皮皮爭辯道:“不是我,真的不是我!”于是,隊長大聲向全班同學說:“同學們,今天我用了‘引蛇出洞’一計。小偷做了壞事總會心虛。我放出知道準是小偷的風聲,就是抓住了小偷的這—心理,上課的`時候,他肯定會注意我是否在盯著他,這樣就會露出尾巴來。這節(jié)課其他同學都在認真聽課,只有皮皮不時回頭注意我是否在盯著他,所以,皮皮就是小偷!”
同學們都同意隊長的看法,都對皮皮投來鄙視的目光,有的還沖他吐唾沫,罵道:“臭小偷!”
皮皮可沒料到事情會發(fā)展到這種地步,這真是聰明反被聰明誤。皮皮雖然大聲呼喊:“我不是小偷!我真的不是小偷!”可一時間,誰也不相信他……
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