電報(bào)、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達(dá)的今天看來(lái)是多么的普通和司空見慣，誰(shuí)也不會(huì)因此而驚奇。可是你知道這些東西對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)愛迪生的小故事30字，歡迎大家閱讀。
愛迪生的小故事30字篇一
美國(guó)發(fā)明大王愛迪生，年輕時(shí)曾當(dāng)過(guò)電工。他的朋友亨利做了一架自動(dòng)接收機(jī)，卻不大好使。一天晚上，亨利請(qǐng)愛迪生去他的實(shí)驗(yàn)室看看。
實(shí)驗(yàn)室是由一間馬棚改建的，亨利一邊開門，一邊說(shuō)：“我先進(jìn)去點(diǎn)燈，你在這里等一會(huì)。因?yàn)榈厣戏艥M了工具，不當(dāng)心就會(huì)絆倒的。” 亨利一個(gè)人走進(jìn)黑洞洞的小屋里，剛要去點(diǎn)燃吊花板上的煤油燈時(shí)，突然一聲槍響，亨利應(yīng)聲倒地。愛迪生立刻沖進(jìn)屋去，想弄清是怎么一回事。
這時(shí)，亨利的妻子以及同他們住在一起的亨利的堂弟聞聲跑了過(guò)來(lái)。看見離尸體四五米處的柱子下，有支槍落在地上，他們就去叫來(lái)警察，把愛迪生 作為殺人犯給上了手銬。 愛迪生指著小屋中央豎立的一根圓柱說(shuō)：“警察先生，我沒殺人。槍彈是從柱子那個(gè)方向發(fā)射的。你瞧，柱子上面還敲了個(gè)大鉤釘，還有被火藥燒焦的痕跡。槍一定是掛在那個(gè)釘子上的。”
警察便把槍掛在那個(gè)鉤釘上，發(fā)現(xiàn)這支槍的槍口正好可以對(duì)著去點(diǎn)煤油燈的亨利的脊背;釘在柱子正中的釘子，也正巧是在槍的扳機(jī)前面。 “可是，是誰(shuí)扣動(dòng)扳機(jī)的呢?”警察疑惑地問(wèn)愛迪生，“小屋里只有你一個(gè)人，總不能說(shuō)槍是自動(dòng)發(fā)射的吧!”
愛迪生把圓柱仔細(xì)地看了看，發(fā)覺離槍僅一厘米左右的柱子上，埋著一塊鐵片，而且還接上了電線，電線順著圓柱延伸到天花板和地下，被一塊薄板覆蓋著，不易覺察，愛迪生叫警察把那塊鐵片卸下來(lái)。
警察從工具箱里找出橇棒，向鐵片走去。這時(shí)，亨利的堂弟站在柱子前阻擋道：“要是把那塊鐵片拿下來(lái)，柱子會(huì)斷的。” 愛迪生用身體將他撞了一下，那堂弟摔倒在地。“警察先生，他就是殺人犯!”
愛迪生說(shuō)著，就用那雙不自由的手，從警察那里接過(guò)撬棒，取出埋 在柱下的鐵片。只見鐵片上繞著線圈，線圈上的軟線沿著柱子伸向頂樓和煤油燈下的地板。“瞧，他竟想出這樣的壞主意來(lái)讓槍發(fā)射。”
愛迪生告訴警察，埋在柱子下的鐵片是塊電磁石，線圈的架線伸向煤油燈下的地板，進(jìn)而連接藏在頂樓的蓄電池上，亨利為了點(diǎn)煤油燈而站在燈下 時(shí)，由于藏在地板下面的開關(guān)啟動(dòng)，接通了蓄電池的電流，鐵片就變成了強(qiáng)有力的磁石。由于磁石的作用，掛在釘子上的槍的槍口被拉引了過(guò)來(lái)，扳動(dòng)掛在前面釘子上的扳機(jī)，子彈就從槍中發(fā)射出來(lái)。同時(shí)，發(fā)射的反作用力使槍脫離釘子而掉在地上。
原來(lái)，亨利的堂弟按照亨利在點(diǎn)燃吊在天花板上那盞油燈的時(shí)候慣常所站的位置，事先把槍瞄準(zhǔn)好，子彈出膛，亨利也就被射中了。 警察弄清了是非，把亨利的堂弟帶上了法庭。
愛迪生的小故事30字篇二
美國(guó)的愛迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。人們不禁要問(wèn):這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?
剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻鄣仙幌髣e的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問(wèn)題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說(shuō)，你的小孩真怪、老問(wèn)我為什么二加二等于四。這么一來(lái)，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來(lái)，親自授課。就這樣，愛迪生通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的知識(shí)。
為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢做實(shí)驗(yàn)，愛迪生開始賣報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問(wèn)題。這個(gè)圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報(bào)的'終點(diǎn)站。
一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來(lái):“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問(wèn)您讀了多少書了?”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書了。”愛迪生看了看這位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來(lái)，有點(diǎn)使愛迪生感到驚異。過(guò)了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來(lái):“噢，十五英尺，值得佩服，請(qǐng)問(wèn)你讀書時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”
小愛迪生忽閃著明亮的眼睛。“不!我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書館里的所有的藏書。”講完這番信心十足的話，愛迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評(píng)判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說(shuō):
“啊!你要讀完這圖書館所有的書，情神可嘉!但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了!”
一番話，猶如一道陽(yáng)光透過(guò)心扉，射入了愛迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開始更加自覺、更加有計(jì)劃地讀書學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書全部借來(lái)，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問(wèn)題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書館，把各種雜志書報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，為了研究發(fā)明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書方法，給愛迪生帶來(lái)莫大的好處。
要說(shuō)“讀書的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。
愛迪生的小故事30字篇三
被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，是美國(guó)著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專利局登記過(guò)的發(fā)明就有1328種。一個(gè)只讀過(guò)三個(gè)月書人，怎么會(huì)有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢?我想，如果你聽說(shuō)過(guò)“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會(huì)明白，他的成功源于強(qiáng)烈的好奇心。
1847年，愛迪生降生在美國(guó)俄亥俄州米蘭市的一個(gè)商人家庭里。很小的時(shí)候，愛迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒?jiǎn)杺€(gè)不停，非要問(wèn)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。
一天，他指著正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來(lái)，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來(lái)一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點(diǎn)兒?jiǎn)拭瑦鄣仙脖桓赣H狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長(zhǎng)到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰(shuí)知，他仍然愛追根問(wèn)底，經(jīng)常把教師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來(lái)問(wèn)：“老師，2加2為什么等于4呢?”這個(gè)問(wèn)題把老師問(wèn)住了，他認(rèn)為愛迪生是個(gè)搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因?yàn)楠?dú)生子被攆回來(lái)而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)愛迪生好奇心重、對(duì)物理、化學(xué)特別感興趣時(shí)，就給他買了有關(guān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的書。愛迪生照著書本，獨(dú)自做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。可以說(shuō)，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育。
長(zhǎng)大了的愛迪生，學(xué)會(huì)了無(wú)線電收發(fā)報(bào)技術(shù)。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個(gè)夜班報(bào)務(wù)員工作。按規(guī)定，夜班報(bào)務(wù)員不管有事無(wú)事，到晚上九點(diǎn)后，每小時(shí)必須向車務(wù)主任發(fā)送一次訊號(hào)。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計(jì)了一個(gè)電報(bào)機(jī)自動(dòng)按時(shí)拍發(fā)訊號(hào)。這就是電報(bào)機(jī)的雛形。
沒過(guò)多久，他又對(duì)電報(bào)機(jī)進(jìn)行了改進(jìn)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，一架新式的發(fā)報(bào)機(jī)試制成功了。愛迪生望著自己發(fā)明的機(jī)器，欣慰地笑了。
應(yīng)該說(shuō)，愛迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都是和他的好奇心緊緊相聯(lián)的。在他發(fā)明了電報(bào)之后，又開始搞電話實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)傳話器里的膜板能夠隨著說(shuō)話聲音引起相應(yīng)震動(dòng)，就仔細(xì)觀察，并且在筆記本上做了詳細(xì)記錄。由此，一個(gè)“會(huì)說(shuō)話的機(jī)器”做成了。人們聽到這個(gè)消息，都紛紛前來(lái)觀看，并稱他為“最偉大的發(fā)明家”。所以，好奇心是一個(gè)人取得成功、展示智慧的先決條件。
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