郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、詩(shī)人、戲劇家、歷史學(xué)家和古文學(xué)家。他寫(xiě)的詩(shī)集有《女神》、《新華集》、《百花齊放》等;歷史劇有《蔡文姬》、《武則天》等;散文集有《洪波曲》等，同時(shí)在古文字和古代歷史研究方面也有很深的造詣，為我國(guó)的文化事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　郭沫若少年時(shí)就勤奮讀書(shū)，頗顯才華。他5歲便開(kāi)始讀書(shū)、識(shí)字。一天他跑到私塾老師那里求讀。老師抬頭一看是一個(gè)瘦小的孩子，心想，這小家伙乳臭未干，也能讀書(shū)?于是，老先生連連搖頭，回絕了他的請(qǐng)求。誰(shuí)知年幼的郭沫若自尊心很強(qiáng)，竟沖著老師大聲念了一首詩(shī)：

　　翩翩少年郎，

　　騎馬上學(xué)堂;

　　先生嫌我小，

　　肚內(nèi)有文章。

　　一詩(shī)末了，四座皆驚，如此年紀(jì)竟脫口成詩(shī)。老先生呆了好一陣子，連聲贊到：“妙極、妙極，真是一位神童。”于是，他欣然收下了這位年幼的學(xué)生。

　　郭沫若8歲就系統(tǒng)地攻讀了《四書(shū)》和《五經(jīng)》，同時(shí)還研究了散文集《古文觀止》。他讀書(shū)從來(lái)不死記硬背，而是充滿著探索的精神。他讀左丘明著的《左氏春秋》這本書(shū)時(shí)，就配合研究了《東萊博議》，這樣使史和論結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己喜歡思考議論，喜歡重新評(píng)價(jià)歷史的興趣和習(xí)慣。他讀的這些古書(shū)，為他后來(lái)研究歷史打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為了提高自己的寫(xiě)作水平，郭沫若利用學(xué)校放年假短短幾天的時(shí)間，把整部《史記》從頭到尾閱讀了一遍，而且一篇篇進(jìn)行了認(rèn)真的鉆研、分析和評(píng)價(jià)。《伯夷列傳》里有一句話，被歷代注家解錯(cuò)了，他發(fā)現(xiàn)后，就把它校正過(guò)來(lái)。

　　1907年，15歲的郭沫若考上了嘉定府中學(xué)堂讀書(shū)。由于當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校師資水平過(guò)低，所教的東西不能滿足他求知的欲望。他心里焦急，感到在這所學(xué)校里再讀下去，等于白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，就決定通過(guò)自學(xué)的道路向文學(xué)方面發(fā)展。學(xué)校里有位黃經(jīng)華老師，精通文學(xué)。郭沫若抓緊時(shí)間，從他那里借到了很多有關(guān)文學(xué)、歷史、哲學(xué)方面的書(shū)籍，依著自己刻苦鉆研的精神，在自學(xué)的道路上摸索著前進(jìn)。

　　郭沫若讀書(shū)是為了涉取知識(shí)，研究問(wèn)題，不斷豐富自己多方面的愛(ài)好，而不是為了消遣，為了散心。在他所讀過(guò)的書(shū)中，都密密麻麻地寫(xiě)滿了讀書(shū)批注，有的寫(xiě)下了自己的見(jiàn)解和心得，有的是把別處的有關(guān)材料，征引過(guò)來(lái)加以補(bǔ)注。對(duì)于偶爾發(fā)現(xiàn)的一些難得的材料，他甚至整篇整冊(cè)地用毛筆抄下來(lái)，放在案頭，隨時(shí)復(fù)習(xí)翻閱。

　　郭沫若就是這樣從各種書(shū)籍中吸取了豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)了自己探索各門(mén)學(xué)問(wèn)的興趣和習(xí)慣。