愛因斯坦被譽為“時間上最聰明的人”之一，你知道有哪些關于他的故事嗎?下面是我們為大家帶來有關于愛因斯坦的故事，歡迎大家閱讀。

　　有關于愛因斯坦的故事篇一

　　1882年,愛因斯坦來到這個世界已經3年了,卻不像其他孩子那樣天真活潑,愛說愛笑.他總喜歡靜靜地坐在客廳里,歪著腦袋認真地傾聽從母親的指間流淌出來的優美動人的音樂.母親看著他那聚精會神的憨樣,開心地笑了,說道："瞧你一本正經的模樣,簡直就像一個教授!嗨,我的小寶貝,你為什么不說話呀?"愛因斯坦動了動嘴唇,沒有回答母親的問話,但他那對亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動著,顯示出快樂的光芒,他的內心已經體會到音樂的優美流暢,但他卻說不出口.

　　愛因斯坦的父親喜歡郊游,經常興高采烈地帶著全家人到野外去游玩.小愛因斯坦十分喜歡這種活動,那美麗動人的湖光山色,那聳入云霄的參天大樹,那頌歌般的松濤,那金色的陽光,都使他沉醉,然而,他卻不愛說話,不能用語言把這一切表達出來.而比他小的妹妹卻象一只百靈鳥,一路上歡快地唱著、叫著.

　　鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲,小家伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀,可這里面卻沒有愛因斯坦的身影.他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落里玩搭積木,一玩就是老半天,然后默默地坐著,忘情地欣賞自己的杰作.就這樣,小愛因斯坦已經四五歲了還不大會說話,這時,父母有點兒著急了："難道他是低能兒,是個傻子?"父母親趕緊為他請來了醫生,卻沒有檢查出什么毛病.

　　小愛因斯坦在常人眼里,并不是一個聰明的孩子,這一方面是因為他不大會說,一方面則因為他總是提出一些稀奇古怪的問題,讓人覺得有些低能、傻氣,大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙.人們無法理解,這個幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題,原來出自對未知世界的強烈求知欲.愛因斯坦那被人誤認為平庸低能的小腦瓜里,充滿了對這個陌生世界的苦思冥想、百思不解,幾乎沒有安寧的時候.

　　有關于愛因斯坦的故事篇二

　　愛因斯坦小時候學習成績不好，但是他非常善于動腦筋，經常會想到一些別人不容易想到的東西。

　　有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當大家都忙于疊紙盒的時候，老師卻發現愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準是小愛因斯坦懶惰，不想動手，于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭，問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎?”老師說：“這個很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎?”愛因斯坦拿出直尺，準確地測量了一下，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。

　　老師這時候想出一個問題，便問大家：“同學們，現在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對折30次后，應該是多高啊?”聽到老師的問題，同學們開始七嘴八舌地討論起來。“大概有10米多高吧。”有的同學回答道。老師說：“太少了。”“那應該有10層樓那么高吧。”又有的同學補充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢?只見小愛因斯坦站起來說：“應該比阿爾卑斯山還要高。”他剛說完，就招來同學們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢?薄薄的一張紙對折了30次就會比一座高山還要高，同學們都以為他在吹牛。

　　這個時候，只有老師沒有笑，因為他已經開始注意到這個小愛因斯坦了。“愛因斯坦的回答是正確的。”老師的一句話把在座的同學們都震驚了。“會有那么高嗎?”同學們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了一支粉筆開始了他對一張紙對折30次后的厚度的計算。只見他在黑板上寫下一個算式。結果，一張0.08毫米厚的紙對折30次后，竟高達85899米，確實要比世界上任何一座高山都要高!

　　有關于愛因斯坦的故事篇三

　　世界級的偉大科學家愛因斯坦，—直為他“—生最大錯事”而愧疚。愛因斯坦究竟做錯了什么事?

　　1917年，也就是他創立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩恒態性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發現引力場方程的宇宙解是動態的而不是靜態的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態宇宙的概念，為求得—個靜態的宇宙模型解，不惜在方程中引進—個“宇宙項”。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態解;1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同—解。從數學角度證明，宇宙不是靜態的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態宇宙模型觀。

　　兩年后，美國天文學家哈勃根據遠距星云的觀測，發現遠距恒星發出的光譜線有紅移現象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發現支持了弗里德曼等人的動態宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。

　　后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的。”這句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。

　　—位舉世聞名的偉大科學家能勇于承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。