即將進入大四的我不喜歡把“夢想”這兩個字說出來，總覺得說出這兩個字太矯情，太空，太假……如果我是大一新生，看完這個電影我一定會是帶著充滿激情的心情，美好的想象自己在即將到來的大學生活里如何把自己之前在應試教育摧殘下沒有完成的想法完成它，我喜歡跳舞，我要加入舞蹈社團，我喜歡音樂，我要組樂隊，在各種晚會上舞臺上展示自己；我想學好外語，要能和外國人流利的交流……現在我還有一年就要畢業了，馬上面臨著畢業找工作、考研的問題，回過頭來看看自己這大學時光，有不少遺憾，英語沒有達到自己想要的水平；想的旅行也沒有完成；想學點攝影也沒開始學……難道自己還要這樣渾渾噩噩的過？
看完電影回宿舍的路上，一直在思考這個問題，，，那些我還沒做和沒做好的事情，我還來得及做嗎？來得及！這部電影告訴我！來！得！及！只要你還在努力，只要你一點一點的做就都來得及！想出國留學旅行就開始好好練口語背單詞；想學攝影就買單反從第一張照片開始拍；想要好身材，從現在就管好自己的嘴開始減肥……你覺得那些遙不可及的事其實沒你想象中的那么難，關鍵是你得做！
說的太遠了，來說說電影本身吧。我看電影不多，也不會點評電影，就說說我自己的感受。電影以女生的故事為起因，男生的故事為高潮和結尾。其實我覺得女生故事的發展節奏還是可以的，看到其他三位女生出意外我都不敢相信，她們退出舞臺也太早了吧……只不過女生部分的看點比較少，讓人記住的點比較少，讓我入戲很深的是兩場哭戲，一個是女主吃蛋糕的哭戲，一個是男主在排練室外的哭戲，看到許諾那么想努力使勁的忍住眼淚不想在女主面前哭，我的心突然也酸了一下，眼淚就開始打轉，說明演員的演技還不錯能帶觀眾入戲。等到故事重點在男生身上的時候笑點包袱就多起來了，全場一直在笑，故事主題也凸顯出來了，四個男生的互動很有趣，就是大家平時生活中的那種兄弟情。有兩條人物關系的線讓我印象深刻，一個是男主和女主的愛情線，真的是虐死單身狗啊，雞皮疙瘩掉一地啊！男主和女主在公交車上的吻戲我覺得節奏太快，本來布景挺浪漫的，但兩人之間還沒達到浪漫的氛圍，就噶蹦吻了一下就沒了；片尾快結束時，男主與女主在舞臺上狂歡互動的那個還不錯！再一條線是敵人樂隊的吉他手張云龍演的角色（突然忘記他片中名字了(+﹏+)~）和許諾的對手戲，感覺我們身邊就確實存在這樣的人，很真實。不過吉他手望向許諾的眼神……反正全場都在yooowooo的呢。還有印象比較深的是許諾自己一個人在排練室練舞寫歌那段，我覺得許諾真是好樣的！就像看到了自己當初為了高考挑燈夜戰努力奮斗的樣子，我覺得那樣努力那樣認真的人真的.是最迷人的！！！！
這個故事很平凡，導演是新人，男主演雖然是人氣演員，但畢竟不是科班出身，如果用那種對專業的大制作的標準來要求何炅，感覺是嚴苛了一點，我們看電影不就是為了放松為了給自己一點力量嘛，這一點這部電影還是做到了！蔣勁夫的演技可圈可點！塑造的角色個性鮮明，不錯！
說點不足，臺詞劇本有待提高，女主有些臺詞讓人跳戲；配音音質不太好，有雜音；
另外作為一個女生，覺得男主們跳完四小天鵝換成黑衣服跳的舞很帥！最后樂隊唱歌穿插回憶和彩蛋也挺感動的！
梔子花開這首歌單獨聽就是一首美好的校園歌曲，它放在電影中，放在一個故事里卻突然有了呼吸有了感動，當梔子花開以背景音樂想起來的時候真的是不由自主地想起了自己的學生時光，一股莫名的感動涌上心頭，好好珍惜當下，現在也是你的青春，青春！來！得！及！
近年來，青春片成為內地、香港、臺灣青年電影導演表達青春，書寫青春，反思青春與懷念青春的方式與手段。"青年本身不是一個固定的、統一的范疇，它自身內部存在著種族、性別、階級和其他方面的差異"，但對年輕人而言，青春就是一次自我生命的書寫，或淡或濃，或歡或悲。有青春的地方，就會有愛情與友情的矛盾交織，也會有歷經疼痛后的成長。由何炅首次執導，李易峰、張慧雯等主演，以校園畢業晚會為結點，講述了一場青春怒放時的感傷愛情故事。當然，愛情是青春片里最美的樂章，人類永恒的追求，就像《梔子花開》中"四小天鵝"的故事一樣，通過一種理想化的方式，為觀眾構造了一幅浪漫而憂傷的校園愛情童話。
當年初中校園最特殊植物便是梔子花，散發著不一樣的芬芳，經常有學生以此為作文題目。當我不再教學時，何炅唱響了《梔子花開》。如今，《梔子花開2015》帶領觀眾回到校園生涯，舞者張慧雯的同伴們被斷裂了舞蹈生涯，歌者李易峰給了受傷女友們跨界的夢想之夜，青春沒有失敗，只要跳起來便不再生離死別。《梔子花開》雖說延續了大陸青春風潮，比如《致我們即將逝的青春》、《萬物生長》《左耳》、《何以笙簫默》、《少年班》等，但卻逃離了所謂的"出軌、墮胎、三角戀"等俗套的元素。何炅執導的《梔子花開》可以看作是"純愛"青春類型電影，因為他將自己理解的校園青春以較為唯美的方式，表現出愛情殘酷物語的同時，也將那份校園年代最純、最美的愛情與對生命的人文關懷恰到好處的凸顯了出來。許諾（李易峰飾）得知到言蹊（張慧雯飾）不能巴黎的夢想，以及不想讓她傷心的舉動，都構成了懵懵懂懂校園青年的愛情空間--可愛又帶著幼稚的氣質。
語言學家索緒爾曾指出，"符號的意義往往通過兩種方式得以表達，其一是較為確定的，即'明示'；另一種是不那么明確的、聯想性的、富于感情色彩的，即'暗示'"。當然，從這一理論而言，青春片中的符號，就是一種青春疼痛與懷念的"明示"，亦是一種說不清道不明的青春愛情與友情關系，即"暗示"。電影中，許諾與言蹊的人物形象，實則就是男生與女生形象的代表。他們都是青春的化身，不僅具有"愛情"的符號，還作為一種"解釋"兄弟、姐妹之間情感的紐帶，或者稱之為隱喻--許諾與言蹊象征著純美校園愛情的開始與發展與結束。當以許諾為核心組件的男生團體"四小天鵝"，為實現其四個女孩，特別是其女友的夢想時，一切都成為一個青春為核的"符號"。在這個"符號"中，我們看到了糾葛不清的兄弟姐妹之情，看到了愛情迷失后的回歸。
如果說銀幕上的迷途青春是現實千穿百孔的縮影化的藝術式再現，那么青春的成長則是一張融合社會環境、人文環境，乃至心理變化的一張復雜的網。在影片中，有三張明顯的網存在：一為，以許諾為核心的梔子花樂隊；二為，以言蹊為首的巴黎隊；三則是，以魏歌（張云龍飾）的樂隊。正是這三張網，構成了影片的敘事點，推動了影片的發展。無論是許諾面對著女友失好伙伴，被巴黎拋棄，以及面對著兄弟對放棄樂隊跳巴黎的不理解，還是魏歌想方設法拉攏許諾為自己樂隊所用，等等，都是在述說著青春歲月的成長故事。因為，"'成長'是個體自我意識與外在的社會現實不斷磨合的過程,也是青春期的焦慮、苦悶、尋找、期待等心理狀態逐步得以調適的過程。" 當畢業晚會如期舉行，當聚光燈照亮"四小芭蕾"時，一種成長的味道早已襲上心來。
電影是造夢的機器，它總是在不經意間將人們藏于心間的情感點燃。作為校園純美青春片《梔子花開》，以青春為序，盡情地進行了一場"青春的書寫"。由此，我們在《梔子花開》的影像中尋找自己青春的記憶。
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