龍子心小學(xué) 王春梅（英語） 一個(gè)教學(xué)班的科任老師在年齡、性格、工作經(jīng)驗(yàn)，乃至工作方法上都可能存在許多差異。班主任要協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生的關(guān)系，恰當(dāng)處理老師與學(xué)生的矛盾與沖突，使師生彼此共同理解、和諧地配合，擰成一股繩，共同做好本班的教學(xué)工作。老師與學(xué)生發(fā)生矛盾與沖突，是正常的，是難免的。作為班主任協(xié)調(diào)任課老師與學(xué)生的矛盾與沖突，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

　　一、教育學(xué)生要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。老師在學(xué)識(shí)、閱歷等方面，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的'榜樣，尤其是在任課老師接手本班的教學(xué)時(shí)，把老師的特長，老師的榮譽(yù)，老師的敬業(yè)等介紹給學(xué)生，先入為主，使全班學(xué)生心中，充滿對(duì)老師的敬慕之情。

　　二、當(dāng)發(fā)生任課教師與學(xué)生的矛盾與沖突時(shí)，班主任本身要保持冷靜，作為學(xué)生，作為孩子，要給與理解和換位思考，不要將問題復(fù)雜化，不要將師生推向?qū)α⒚妗１热纾何覀儼嗬锏膭㈠г瓷峡茖W(xué)課經(jīng)常搗亂，不是嘻嘻哈哈，就是交頭接耳，惹得老師很生氣，但多次提醒也不悔改。科學(xué)老師就來找我，讓我?guī)椭逃幌拢裔槍?duì)他的上課表現(xiàn)，給他講了一些道理，并告訴他一定要尊重老師，老師很辛苦的教給你們知識(shí)，你卻不認(rèn)真聽講，這樣做，對(duì)嗎？這個(gè)學(xué)生經(jīng)過反思之后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在后來的課上有了很大的進(jìn)步。

　　三、當(dāng)任課教師與學(xué)生的矛盾與沖突時(shí)，班主任一定要實(shí)事求是，不偏不倚，既要維護(hù)老師的威嚴(yán)，又要使學(xué)生心悅誠服。切忌簡(jiǎn)單從事。壓服學(xué)生，那樣只會(huì)使矛盾激化，使師生關(guān)系陷入僵局。比如：上次上美術(shù)大課，三分之一的學(xué)生沒帶水粉及一些必備用具，老師非常氣憤，給我打電話告知這事。當(dāng)時(shí)考慮到讓家長送來美術(shù)課用品已經(jīng)來不及了，而老師正在氣頭上，我就讓沒帶用品的同學(xué)站起來，并問他們下次會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同樣的問題，學(xué)生們都說不會(huì)了。我又對(duì)美術(shù)老師說，我再幫你給家長發(fā)個(gè)校訊通，讓他們下次提醒孩子帶好用品。

　　這樣，雖然當(dāng)時(shí)課堂上有些學(xué)生因沒有畫畫用具而空座兩節(jié)課，但是他們經(jīng)過這次督促，以后不會(huì)再忘記了。而且經(jīng)過解決，師生的僵持氣氛緩和了很多。

　　四、作為班主任，態(tài)度要明確，堅(jiān)決支持任課老師的一切合理要求，對(duì)課堂違紀(jì)的、不能完成作業(yè)的，學(xué)習(xí)成績(jī)下降的，都要配合老師，做好學(xué)生工作；而學(xué)生反映任課老師的問題，要婉轉(zhuǎn)的提醒老師，比如，作業(yè)過多，教學(xué)方法等，以免發(fā)生誤會(huì)。

　　五、作為班主任，要通過課代表，及時(shí)了解本班的學(xué)習(xí)情況，做到經(jīng)常互通信息，協(xié)助老師做好本班的教學(xué)工作。

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