《烏鴉喝水》的故事,大家應(yīng)該或多或少聽過吧?這是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)頌貘f喝水》的故事原文,歡迎大家閱讀。

烏鴉喝水的故事
原文
在有一年的夏天天氣非常的炎熱,小烏鴉所在的那片樹林已經(jīng)很久沒有下雨了。森林里的萬物都在渴望著大自然降下甘霖來解救干旱的森林。很多的樹木已經(jīng)被曬得懨懨的了,動(dòng)物們也都懼怕毒辣的太陽(yáng)躲在家里不敢出門。
但是老是不出門也不是也長(zhǎng)久的辦法呀!總的出去找吃的和找水喝呀!于是小烏鴉告訴老媽媽一聲之后就去外面尋找水源了。小烏鴉飛出自己的家之后就在高高的天上飛呀飛,可是他看見以前自己喝水的那條河都已經(jīng)干枯了,河里面除了一些渴死的貝殼和魚之外就只有泥沙和石頭了。
小烏鴉的心里失望極了,可是口渴的感覺并沒有因?yàn)樾貘f的失望而削減半分,反而因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)造成了小烏鴉更加的口渴。所以身體對(duì)水的需要逼迫著小烏鴉繼續(xù)尋找可以喝的水。
繼續(xù)飛一會(huì)兒,小烏鴉在離干枯的河流不遠(yuǎn)的地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)敞口的玻璃瓶子,瓶子里面還有半瓶水。小烏鴉看到水一下子高興極了。用最快的速度飛到瓶子的旁邊,可是發(fā)現(xiàn)在有半瓶自己根本夠不著啊。
小烏鴉左思右想終于決定用石頭把瓶子填滿,讓水從瓶口溢出來的話就能喝到水了,于是小烏鴉王剛剛?cè)ミ^的那條干枯的河流飛去,來來回回的跑了不知道多少次才把瓶子填滿。水,終于溢出來了,小烏鴉喝到了久違的水。這個(gè)故事告訴我們凡事只要?jiǎng)幽X筋就一定能解決問題。
《烏鴉喝水》讀后感篇一
今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事,一只烏鴉口渴了想喝水,于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水,但是,由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng),只好想辦法了,烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法,就是往杯子里放石頭,不一會(huì)兒,水面升高了,烏鴉就能喝上水了。
烏鴉為什么能喝到水呢?因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒有去問別人,自己開動(dòng)了腦筋。
在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣,遇到困難不問別人,自己去想辦法,比如原來我一看不懂奧數(shù)題就問爸爸媽媽,可現(xiàn)在我可不這樣了,遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋,試著用老師講過的各種方法去嘗試,反復(fù)看老師講過的例題,直到自己弄懂為止,現(xiàn)在我再也不向過去那樣,見到奧數(shù)題就鄒眉頭,我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。
大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋,用小時(shí)候?qū)W過的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難,而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),不要灰心、不要偷懶,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能,為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量,以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。
這個(gè)故事雖然很小,但它給我的啟示卻很大。
《烏鴉喝水》讀后感篇二
星期天在家,吃過午飯,我抱起剛買的《伊索語(yǔ)言》看了起來。里面的故事非常吸引人,尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事,更深深的吸引了我。
故事的內(nèi)容大概是這樣的':一只烏鴉口渴了,到處找水喝,它找到了半罐水,可是他的嘴短,罐里的水又太少,它喝不到水,怎么辦呢?他一生氣,用爪子抓起一塊石子向水罐砸去,可石子卻落進(jìn)的水罐里,烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)升高,它靈光一閃,就抓些石子放在罐里,水慢慢升到了罐口,烏鴉終于喝到了水!
讀完 這則故事,我很有感想,烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙,最終想出辦法。以后我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),遇到困難要多多思考,不輕言放棄,要開動(dòng)腦筋努力想出解決的辦法!
我看了一篇名叫《烏鴉喝水》的小故事,一只烏鴉口渴了,它飛來飛去找水喝,它在一片樹林里看見了水,它飛了過去可是卻沒有喝上水,因?yàn)槠孔雍芨摺⑵靠诤苄。锩娴乃苌伲炔坏剿换倚摹⒉环艞墸@時(shí)它看到路邊的小石子,就想出了一個(gè)好辦法,它把小石子叼起來放進(jìn)瓶子里,水慢慢的升高了,烏鴉終于喝到了水。這篇小故事告訴我們不管遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法,靠自已的力量去完成一件事情。就拿我來說:“我遇到困難就去找爸爸和媽媽來幫忙不去自己解決問題。”看了這篇小故事后,看見一只小小的烏鴉都去動(dòng)腦筋、想辦法去解決問題。今后我遇到困難也要自己去想辦法、去解決。
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