關于坐井觀天的故事是怎樣的?大家知道嗎?下面我們?yōu)榇蠹規(guī)恚瑑H供參考關于坐井觀天的故事，希望能夠幫到大家。

　　坐井觀天的故事

　　在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。

　　青蛙自豪地對海鱉夸口說：“你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢!我獨自占據(jù)這口廢井，多么自由自在!先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?”

　　海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看。可是，它的左腳還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見過大海嗎?海的廣大，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時候，十年里就有九年鬧水災，海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂。

　　拓展閱讀;坐井觀天的'故事解讀

　　蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但，其實坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。

　　試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉(zhuǎn)斗移、日月變更熟諳無比。這無疑為它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的基礎 。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身于廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。人類進入20世紀以后，科技、文化日新月異，各種各樣的知識浩如煙海。如果說，18、19世紀著意培養(yǎng)的是博學家的話，那么當今需要的則是具有精通專門知識的各類人才。這時就很需要一些坐井觀天的耐性和韌性了。這點對于青年人尤其重要。青年人具有充沛的精力，對許多領域，諸如音樂、文學、繪畫等等都顯示出極大的興趣。但往往不能持之以恒，經(jīng)常是這山望著那山高，導致半途而廢。相比之下，倒不如靜下心來，安坐“井底”，先把眼前這一方小天地看懂、看透。

　　有一位剛進入高等學府的大學生，除了專業(yè)課外，又另外選修了文學、音樂、美術三門課程，滿懷信心地要使自己具備各方面的修養(yǎng)。但半年之后，他的自信就被事實摧毀了。由于他涉獵課程過多，而一個人的精力又畢竟有限，他每天只能疲于應付 。后來他接受了別人的建議，決定專攻文學。幾年后，他已頗具文學造詣了。而且由于博覽了眾多文學名著，他在欣賞音樂或觀賞繪畫時也能浮想聯(lián)翩，很好地領會作者意圖。可見放眼觀天不能憑空而來，它是以坐井觀天為起點的。況且各處藍天多有共通之處，先看明白眼前這小小的一片天，以后也好觸類旁通。當然，坐井觀天后一定還要跳出井外才好。當你具備了基本的知識后 ，又能勇于運用思維，這就無異于為你的思想插上了翅膀。所以坐井觀天是基礎，跳出井外是思想的飛躍，二者可謂相輔相成，缺一不可 。

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