自2001年大學(xué)畢業(yè)到大邑中學(xué)參加工作到如今，已經(jīng)八年時(shí)光了！與學(xué)生相處的朝朝暮暮，辛苦而快樂(lè)著。該如何讓自己的教學(xué)更富有成效，更出成績(jī)？我總在努力的思考著，探索著。怎樣的學(xué)生才會(huì)是學(xué)有成效的優(yōu)秀學(xué)子？誠(chéng)然，很多學(xué)生都天資聰明，思維敏捷，行動(dòng)迅速。為什么我們高考的優(yōu)秀學(xué)子卻是鳳毛麟角呢？

　　2008年，磨練中國(guó)人尤其是四川人意志的汶川大地震讓大邑中學(xué)高2008級(jí)的師生們飽經(jīng)磨練，白天在臨時(shí)的教室提心吊膽的復(fù)習(xí)迎考，夜晚在可能有風(fēng)雨襲擊的帳篷里休息，歷盡艱辛，在6月的高考決戰(zhàn)中，不負(fù)眾望，一個(gè)北大，兩個(gè)清華，重本，三本都超額完成任務(wù)！

　　當(dāng)大家都沉浸在分享成功的喜悅中時(shí)，讓我不得不靜下心來(lái)重新認(rèn)識(shí)考上北大的伍玉彬：當(dāng)年14班那個(gè)很不起眼，卻又個(gè)性獨(dú)特的伍玉彬，當(dāng)年執(zhí)著的要在高一結(jié)束動(dòng)態(tài)管理時(shí)進(jìn)入二班，后來(lái)又意氣風(fēng)發(fā)的要非北大，清華不考------當(dāng)時(shí)聞?wù)叨贾皇且恍α酥銖?qiáng)激勵(lì)他：那你就好好的努力吧！

　　2005年，在那個(gè)秋高氣爽的九月，我迎來(lái)了我工作生涯中的第三批學(xué)生。在重點(diǎn)班14班中，每位學(xué)生都那樣的讓人爽心悅目：課堂上，都在專心的聽(tīng)講，認(rèn)真的做筆記，根本就無(wú)人開(kāi)小差；下課了，上一趟廁所，就又坐回到教室，翻看筆記，做課后練習(xí)，整個(gè)教室里翻滾著濃濃的“我要好好讀書！”“我一定要上大學(xué)”的氣氛。一次化學(xué)課后，由于下一節(jié)是英語(yǔ)課，遵照學(xué)校候課的要求，我提前幾分鐘來(lái)到教室，推開(kāi)門大約30度角的一個(gè)縫，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)颊R齊的坐在座位上，我大吃一驚：難道化學(xué)老師拖堂壓課？慌忙之中，我迅速退回到門外，拉上門。通過(guò)窗戶搜尋講臺(tái)上的'化學(xué)老師------根本就沒(méi)人啊！我大受感動(dòng)，再次推開(kāi)門，走上講臺(tái)，精神振奮的開(kāi)始上英語(yǔ)課，一堂課上下來(lái)，出了一身汗，聲音也變沙啞了，然而，心情卻是特別地爽！

　　正是在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃的高2008級(jí)14班，有一個(gè)貌不出眾，語(yǔ)不驚人，成績(jī)平平的男生名叫伍玉彬。記得他剛進(jìn)校的前兩次英語(yǔ)考試，成績(jī)都在60，70分左右。在當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)班里算是基礎(chǔ)很差的了；就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，算是還沒(méi)有入門。他向老師提的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單：老師，這個(gè)單詞怎么拼寫？老師，這個(gè)短語(yǔ)怎么應(yīng)用？老師，There be 句型怎么使用啊？老師，咋個(gè)兒記單詞才記得住啊？他的卷面書寫也算是班上較差的幾個(gè)之一了。當(dāng)時(shí)除了他的學(xué)習(xí)熱情和執(zhí)著，還真沒(méi)見(jiàn)到他有何超人的地方。然而，卻聽(tīng)說(shuō)了他給自己制定了要在高一結(jié)束動(dòng)態(tài)管理時(shí)進(jìn)入二班的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是他高一一年堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放棄的動(dòng)力。作為他的英語(yǔ)老師，我鼓勵(lì)他：第一，學(xué)習(xí)必須要有充分的自信。無(wú)論遇到什么學(xué)習(xí)上的困難，都要堅(jiān)持下去；并且要相信自己能行！Impossible is nothing! 第二，要考好大學(xué)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)必須學(xué)好，使其成為能拉分的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；物理化學(xué)也要必須很優(yōu)秀！第三，英語(yǔ),語(yǔ)文的卷面書寫，必須抓緊時(shí)間練習(xí)。第四，要把學(xué)習(xí)搞好，必須與老師搞好師生關(guān)系，不畏懼老師，走近老師，多向老師請(qǐng)教------老師肯定是有問(wèn)必答的！在那之后的英語(yǔ)課堂上，只見(jiàn)他聽(tīng)得認(rèn)真，記得專心；課后，練得踏實(shí)。提問(wèn)也逐漸由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，并虛心聽(tīng)取老師的講解和學(xué)習(xí)上的建議。無(wú)論是在課堂上還是在課后，總能見(jiàn)到他在潛心的理解和記憶一些東西。在這樣一個(gè)用心學(xué)習(xí)的男生身上，在課外，偶爾也會(huì)看到他與其他同學(xué)打鬧的場(chǎng)景，但那幾個(gè)動(dòng)作卻是那樣的僵硬和不自然。不要強(qiáng)求，他的心思并沒(méi)有在這些要刻意與同學(xué)搞好關(guān)系的打鬧和玩笑上。

　　在高一學(xué)年上學(xué)期末，伍玉彬的英語(yǔ)得到很大的提高，基本上可以穩(wěn)定在90分以上，班級(jí)的前三名。高一學(xué)年末，他的英語(yǔ)已經(jīng)跨入優(yōu)生行列，穩(wěn)在110分左右，以班上第一的好成績(jī)順利進(jìn)入2班。（當(dāng)時(shí)動(dòng)態(tài)，按年級(jí)規(guī)定，重點(diǎn)班學(xué)生只能進(jìn)入5，6班，1班至4班不得進(jìn)人。但年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該生“特事特辦”同意他進(jìn)入2班，并給他留下一些特別的叮囑：要珍惜機(jī)會(huì)，要繼續(xù)努力！）進(jìn)入2班，還經(jīng)常看到他一如既往的到英語(yǔ)辦公室向老師請(qǐng)教，討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的事情。據(jù)說(shuō)，他仍然與班上的同學(xué)相處的不是很順利；沒(méi)關(guān)系，潛心學(xué)習(xí)的他，心思不在這些事情上！（前些日子，又收到他在北大的生活感受：在高手云集的北大，他如魚(yú)得水，學(xué)業(yè)日漸進(jìn)步，與同學(xué)相處得也很融洽了！我終于放心下來(lái)。）

　　高二結(jié)束時(shí)，他的成績(jī)已經(jīng)躍居2班前三名，年級(jí)前十名！進(jìn)入高三，聽(tīng)說(shuō)，他要非北大，清華不考！別人快玩笑打鬧的時(shí)間，他在記英語(yǔ)單詞；別人偷偷談戀愛(ài)的時(shí)間，他在靜靜的演算習(xí)題。

　　2008年高考成績(jī)公布下來(lái)，他的英語(yǔ)考了142分，總分為697分，被北大錄取！

　　在2008年9月，大邑中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，他作為考上北大的高2008級(jí)學(xué)生代表作了答謝母校，感謝老師，交流學(xué)習(xí)經(jīng)念的演講，他希望大中的弟弟妹妹些要拋開(kāi)雜念，潛心讀書，讓心與夢(mèng)想一起飛翔！

　　作為學(xué)生，既要有目標(biāo)，又要能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中潛心學(xué)習(xí)，那他就必然取得成功！

　　作為老師，我也曾雄心滿懷：發(fā)誓，論文不能原創(chuàng)，就決不去搞抄襲！在寫完這個(gè)教學(xué)故事之后，我也要向我曾經(jīng)的學(xué)生伍玉彬一樣，潛心于我的教書育人的事業(yè)中去了，讓我的心與夢(mèng)想也一起飛翔！

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