我的人生里有很多很多的遺憾，在這千萬般的遺憾里，有一半竟與筆墨書本有關。

　　說來我的父親算是個讀書人，是鄉下為數不多的老高三，他會象棋，會吹口琴，會寫書法，可以說琴棋書畫都略有所通，但他卻從未給我們姊妹們哪怕一丁點的點引，這也是我一直耿耿于懷，抱憾怨懟的地方。雖然現在我心智完善，能理解和原諒父親的奔忙窮苦，能理解和原諒父親的見識短淺。但遺憾卻深扎于心。

　　記得我接觸筆墨是在初二時，那時學校開設了毛筆課，請劉仁魁老師授課，多么稀奇呀！多么新鮮呀！可惜，不到一個學期，書法課就偃旗息鼓，不了了之了。不過學期末，舉行了一次毛筆字比賽，出乎意料，我獲得了二等獎。我拿著金碧輝煌光可照人的小小長條紙盒的獎品，和美術老師楊晶老師用雋麗字體書寫的獎狀，心里別提多么自豪啦！那獎品是裝著精致的刻有金黃的楷書字樣的墨塊，這塊躺在黃燦燦的'小盒里的黑黝黝的墨塊，放到家里的抽屜里，簡直把我家的陋屋照得蓬蓽生輝，我一直珍藏著，直到今天都不舍得拿出來用。

　　因為這次的激勵，我愛上了書法。在師范讀書時，一有空閑，我就坐在座位里練習臨寫，還在班級舉行的三筆字比賽中獲得鋼筆字和毛筆字一等獎。

　　這是我進入書法的起點。

　　在初二時隨手翻看語文課外閱讀上的一首小詩，我偶發詩興，信筆改寫，竟被班主任陳寶玉老師送到校廣播室播送。我展洋的像一只開屏的孔雀，那幾天連走路都是輕快如飛，連睡覺都帶著笑意。師范時的一篇牢騷之作，竟被安曉楠老師當做范文在全班朗讀。從此愛上寫作，踏上了寫作這條寂寞而快樂的漫漫路程。

　　而我接觸到的第一本課外書，是在初三臨近畢業時，被同學推薦到學校簡陋的小圖書室借閱的，像發現一塊新奇大陸一樣的，像走進一方神奇洞天一樣的，說不出的訝詫，說不出的驚喜，說不出的興奮。

　　這是我學習文學的起點。

　　所以說贊美和獎勵是影響一個人興趣發展的重要手段，重要推動力。

　　書法和讀書寫作是需要靜心入心的，而我是好靜之人，書法和讀書寫作正好契合了我不會表現沒有情商的性子。人玩其華，我取其實。我寧愿一個人靜靜地，潑墨揮灑，秉書夜讀，筆耕碼字，所以這三個愛好我一直持續至今。

　　那年月，家里沒有寫字桌，我就在我家的最值錢的大件——上海牌縫紉機上練字，不知不覺中總會在媽媽用面袋縫制的縫紉機套子上留下墨跡斑斑。

　　那年月，給遠在廈門大學讀書的小妹寄個郵包，提筆寫上地址，在親朋的夸贊中自己也很沾沾自得自己的小楷。現在想來那時的字是多么的粗礪稚劣。

　　那年月，一花一草，一枝一葉，都欣然入筆，一思一緒，一憂一喜，都乍然落紙，如瘋如魔。

　　那年月，字字推敲，句句斟酌，紙頁上的涂抹潦草，電腦上的叮叮敲擊，絞盡腦汁，搜腸刮肚，春蠶絲盡，蠟炬成灰。

　　一直欽佩紅樓夢里那些舞文弄墨，能書會畫的才女們，當然尤其崇拜作詩和小楷都技壓群芳才貌絕冠的林黛玉。而我多希望自己能是一個從貧寒民窟中走出來的胸藏文墨的農家女子。

　　工作以后，我常常看到小學生們背著琴到少年宮學習，我是多么羨慕呀！我常常看著小學豐富多彩的課本，我是多么羨慕呀！我常常看著小學生能讀到，能擁有那么多的課外書，我是多么羨慕呀！我常常感慨，現在的小學生是多么的幸福呀！

　　而我就得在人生后來的路上拼命奔跑，不斷加油，還是無法填補那段遼闊無垠的空白。所以到現在我還是那么的蒼白空洞。

　　我在學習書法和文學的路上，走了很多的彎路歧路。以致現在我的字和我的文，還是這樣的拙劣，但我很榮幸我能成為一名書法老師。

　　我愿默默地讀，默默地寫，默默地書，直到時光盡頭。

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