一

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘吵醒了我。我睜開眼睛，首先看到的是滿屋的陽光。哈，老天可真善解人意呀！

　　奔到衛(wèi)生間，我一邊刷牙一邊口齒不清地哼著：“早晨好啊早啊好……”“安琪，你饒了我吧！我要被你唱出心臟病了！”爸爸在餐廳里喊，“從明天開始，你就是中學(xué)生了，還這么瘋瘋癲癲的。”“NO！”我大聲抗議，“今天我就要去報名了，所以，從今天起我就是中學(xué)生了。”

　　望著鏡子里的我，圓溜溜的臉，挺直的鼻梁，還有那簇頑強地翹著的頭發(fā)，我笑了。指著鏡子里的自己的鼻尖，我細聲細氣地說：“就是你嗎？陸安琪，你這個樣子像中學(xué)生嗎？”“安琪、安琪——”爸爸又在催促。我連忙束好頭發(fā)，跑進餐廳。

　　坐在椅子上，望著一桌豐盛的飯菜，我一邊歡呼一邊吃了起來。“慢點！”媽媽瞪了我一眼，“沒有一點女孩子的斯文。”我吐吐舌頭。

　　“聽著，安琪。”爸爸咬了一口面包說，“上了中學(xué)，可得更加注意了。小心成績滑下來。”“另外，”媽媽補充道，“還得注意……”“男女同學(xué)之間的關(guān)系！”我不耐煩地接口，還歪著身子側(cè)著腦袋晃了晃。媽媽詫異地望著我：“你這是干什么？”“把你們的話倒出來一點。要不，我的耳朵就要被堵住了！”媽媽苦笑著搖了搖頭，爸爸用筷子輕輕敲了我一下。

　　二

　　匆匆結(jié)束了我的早餐，把昨天整理過幾遍的書包重新整理了一遍，打量著它，我側(cè)著頭微笑：“嗯，等我回來它一定是脹鼓鼓的了。”

　　“爸爸媽媽再見！”我擺擺手帶好房門。抬起頭來，望著燦爛的太陽、輕盈的白云、嘰喳的小鳥，我微笑著。陽光、白云、鳥兒呵，來分享我的喜悅吧！

　　蹦蹦跳跳走在路上，望著叫嚷的小販、匆匆的行人、忙碌的交通警，我歌唱著。小販、行人、警察呵，來分享我的喜悅吧！哼著“小小少年，很少煩惱”，我加快速度朝A中跑去。

　　“喂，前面那位女同胞，請等一等！”一個男高音在我身后響起。停住腳步，我扭頭看看四周，除我之外沒有別的“女同胞”了。是叫我嗎？我詫異地轉(zhuǎn)過身。一個年齡和我差不多的男孩兒跑了過來，手里揚著一張紙片：“嗨，你的東西掉了。”“呀，是錄取通知書。”我敲了一下自己的腦袋，“真粗心。”

　　接過錄取通知書，我正想打量他，忽然想起了媽媽的后。我莫名其妙地臉紅了，居然連“謝謝”也忘了說就忙不迭地跑了。

　　我做夢也沒想到這個男孩子就是我的同班同學(xué)，而且是我中學(xué)史上的第一個同桌。

三

　　今天早晨，我到校很早，因為是開學(xué)第一天。

　　剛推開教室門，我聽見有人喊：“Hello，女同胞！”要命，是我那位同桌閣下。媽媽的話再次在我耳邊響起，我下意識地縮縮脖子。

　　把書包放在桌子上，我看看四周，居然只有我們兩個人。同時，我看見我的同桌正在勤勞地擦桌子。我好奇地問：“喂，你在干什么？勞動改造嗎？”“差不多。”他苦著臉，卻隱藏不住目光中閃爍著的狡黠。“爸爸說讓我給同學(xué)們留下個好印象，所以只好起了個大早跑來獻殷勤了。”他沖我做了個鬼臉，“哎，可別告訴別人啊！”這句話無疑表示他這么做并不僅僅是為了“留個好印象”。我失笑了，他卻還在不明所以地叮囑著：“聽見沒有？”我“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身溜出教室。

四

　　第一節(jié)是英語課。對于這門新增的課程，我有一點新奇感。我那同桌也聽得全神貫注。

　　課上到一半，他站起來說：“嚴(yán)老師，您念錯了，您把[feis]念成了[fis]。”嚴(yán)老師那掛在臉上的笑容僵持了幾秒鐘，而后消失了：“你，咳……你聽錯了吧！我……我，我念得明明是[feis]。”他怔住了，搔搔頭說：“嗯，可能是我聽錯了。老師，對不起。”

　　我看著繼續(xù)領(lǐng)讀英語革詞的嚴(yán)老師，悄悄對他說：“奇怪，我聽老師念的是[fis]呀！”他睜大眼睛看我：“這是你第一次主動對我說話。”“哦？”為了掩飾我的臉紅，我又問，“你學(xué)過英語？”“爸爸逼我學(xué)了一年了。”我吐吐舌頭，暗叫慚愧。

　　“寧翔、陸安淇，注意聽講！”嚴(yán)老師敲了敲桌子。我再次吐吐舌頭，有點兒臉紅。

　　一下課，我就沖我的同桌——他的名字叫寧翔——大聲嚷起來：“都怪你！害得我頭天上課就挨老師批評。”“還怨我呢！”寧翔跳起來毫不示弱地喊叫，“是你先說話的，老師卻先點我的名字，這公平嗎？”我瞪著他，他瞪著我。最后，我不禁莞爾一笑，他也笑了。

　　我覺得有一股小溪緩緩流過我的心田，沖毀了我心中一堵厚厚的墻，媽媽的話，也被它沖到了九霄云外。

五

　　盡管開學(xué)第一天我們就被老師點名批評，但是我們兩個的“真才實學(xué)”還是不能被埋沒的。不久，我被提拔為文娛委員，寧翔也成了學(xué)習(xí)委員。

　　時間過得好快，轉(zhuǎn)眼快到元旦了。學(xué)校要舉辦一個“詩歌朗誦比賽”，這個光榮而又艱巨的任務(wù)自然而然地落到了我的頭上。

　　嚴(yán)老師剛下達“做好準(zhǔn)備”的命令的第二天，我就找出了高爾基的《海燕》。放學(xué)后，我鉆進了學(xué)校附近的小樹林。

　　找了個僻靜的地方，我席地而坐，翻開書，大聲朗讀起來：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云………“唉！”我嘆息道，“這該死的《海燕》，怎么這么長！總是背不會。”“像你這種背法，能背會才怪！”隨著話音，寧翔從一棵樹后探出頭來。“什么！你，你敢跟蹤我！”一句話說完，我的臉驟然發(fā)燙。“什么？跟蹤你？”寧翔一蹦三尺高，“這本來就是我背英語的地方。”我揚起下巴，想從他臉上找出說謊的痕跡，可是他那清亮眸子里閃爍的光是不容我懷疑的。我自我安慰地“哼”了一聲，繼續(xù)我的背誦。

　　“喂，你這一句讀錯了。”寧翔不知趣地又插嘴。“錯了？怎么錯了？”我不服氣地問。“略，這句‘轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了’讀時聲調(diào)應(yīng)該越來越低，而你卻讀得越來越高了。”我揚起下巴，想找茬不接受他的進諫，但細思量他這話不但不錯，反而“對極了”。于是，我不作聲了。

　　“寧翔，你看這一句該怎么讀？”我開始納諫了。他瞅著我笑了，黑亮的眼睛里露出抑制不住的得意：“這就對了，要接受別人的'意見嘛！”我瞪起了眼睛：“哼，尾巴翹上天了！”他吐了吐舌頭。

　　比賽的那一天。

　　“下面由一(4)班陸安琪同學(xué)朗誦，題目是《海燕》。”我忐忑不安地走上講臺。盡管昨天練習(xí)時，寧翔一再告誡：“勇敢是成功的一半。”并傳授了萬一背錯時的補救方法，但我還是慌得不行。看見臺下黑壓壓的一片，我的腿直抽筋。站在話筒前，我瞥見寧翔沖我扮鬼臉。雖然看不到他的眼睛，但我仍能想象到他的目光。我莫名其妙地鎮(zhèn)靜了下來，開始我的朗誦。

　　“雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼叫……把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫……”背到這兒，我卡殼了。下面是什么？我急得直冒汗。裝著調(diào)整情緒，我把求助的目光投到臺下。馬上，我看到寧翔指手畫腳地沖我做口型。靈感飛回我身邊，我又接著背下去：“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電……”

　　“現(xiàn)在宣布比賽結(jié)果：第一名，一(4)班，陸安琪……”報幕員話音剛落，我們班的同學(xué)就歡呼起來。我和寧翔更是激動，都蹦了起來。我看見寧翔眉飛色舞地沖我揮拳頭。

　　夜深了，我仍毫無睡意地坐在臺燈下，望著面前的日記本——這是詩歌比賽發(fā)的獎品。我想，嗨，把它送給寧翔，但總鼓不起寫贈言的勇氣。捶一下腦袋，好不容易提起筆在日記本上寫下：日記本也有你的一半。寫完，趕快扔下筆鉆進被窩。因為我的臉又在發(fā)燙了。