沙俄時(shí)代，一個(gè)不會(huì)游泳的人失足掉進(jìn)了河里。無(wú)論他怎么大喊“救命”，在岸邊值勤的警察都無(wú)動(dòng)于衷。落水人奄奄一息，慌亂中突然大喊：“打倒沙皇！”

　　這還了得，在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)，辱罵沙皇是要坐牢的。兩名警察立即跳入水中，把落水的人提上岸來(lái)，送進(jìn)了警察局。溺水的人也因此得救。

　　智慧像一潭碧水，也需要激發(fā)和撞擊。當(dāng)一個(gè)人被某種緣由逼入絕地時(shí)，智慧就會(huì)突然開花。這種現(xiàn)象被人稱為“懸崖邊上的智慧”。

　　英國(guó)著名大畫家索希爾有一次應(yīng)英國(guó)女王的邀請(qǐng)，在皇宮里畫了幅大壁畫。為畫這幅巨作，畫家搭起了一個(gè)三層樓高的腳手架。索希爾精心專注地完成了這幅巨作。

　　女王帶領(lǐng)一批大臣前來(lái)觀看。當(dāng)時(shí)索希爾正站在腳手架上全神貫注地審視著自己的作品。他一邊看一邊往后退，直退到了腳手架的邊緣，可他絲毫沒有覺察到死神的手已經(jīng)觸摸到了他！

　　站在腳手架下的女王和大臣們?nèi)紘槾袅耍l(shuí)也不敢出聲，大家知道：誰(shuí)要是喊出聲來(lái)，索希爾一定會(huì)受到驚嚇，掉到地上摔死。

　　這時(shí)，站在索希爾身邊的助手情急生智，他大步?jīng)_到壁畫前，拿起畫筆在壁畫上亂涂亂抹起來(lái)。索希爾見此勃然大怒，急忙奔上前去搶奪助手手里的畫筆：“你瘋了嗎？”

　　這樣，索希爾離開了死亡線得救了。他的`助手用逼出來(lái)的靈感，救了他一條性命。

　　在創(chuàng)造領(lǐng)域，“懸崖邊上的智慧”也同樣風(fēng)光無(wú)限。創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本說(shuō)：“舒適的生活常使我們的創(chuàng)造力貧乏，而苦難的磨煉卻能使之豐實(shí)。”“在緊張的狀態(tài)下，構(gòu)想的涌出多數(shù)比平時(shí)快……當(dāng)一個(gè)人面臨危機(jī)時(shí)，想像力就會(huì)發(fā)揮最高的效用。”

　　某地一名科技人員由于失戀而患上抑郁癥，最后竟意志失控，把戀人殺害了。在法院審理期間，他了解到有突出貢獻(xiàn)的人員可以從輕量刑，便集中全部心智投入到心愛的發(fā)明中。不長(zhǎng)的時(shí)間，他竟然獲得了三項(xiàng)較大的發(fā)明成果，經(jīng)法院嚴(yán)格審查，酌情減刑，最后他被判為無(wú)期徒刑。顯而易見，是求生的欲望激活了他的創(chuàng)造力。

　　人的智慧不是隨手一撒就可以發(fā)芽的種子，它像火把需要點(diǎn)燃；像炮彈的引信，需要撞擊。

　　激發(fā)“懸崖邊上的智慧”，人生就會(huì)綻放別樣的光彩。

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