我的閱讀故事一

　　在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨

　　天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。

　　記得我愛上看書應該是從一年級開始的。當時我有一本 厚的注音版《格林童話》，因為剛學會了拼音，不懂的字就可以

　　長大一些，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》、《彼得•潘》……我有時在想，我能不能像彼得•潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無邊的大海上。當我讀完這幾本書后，年幼的我認為世界上再也沒有什么好書了。從此，我不再去看課外書。

　　大概在四年級，我看到有的同學閱讀了許多課外書，知識十分豐富，這時才發覺，學海無涯，自己所看的書只是書海中的滄海一粟。于是我又開始不知疲倦的讀書，抓住一切機會讀書，有時甚至是偷偷在上課的時候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。

　　現在，我可算的上是一名“書癡”了，讀書占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書為影響我的學習呀?普希金說過‘閱讀_是最好的學習’------”當時，我列舉了一串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你是從哪里知道這些的?”我說：“這還用說，從那里_”順手指向那一本本我讀過的書。媽媽沒有在阻止我看書，但她語重心長地說：“看書也好，可以開闊你的的視野，不過要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎?”“遵命!”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書來。媽媽見狀，沒 辦法地搖搖頭!“看來，你早晚會得‘書癡癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿!

　　我的閱讀故事那是我小學生活中的一個重要內容，在這短短的幾年中，書，給了我豐富的知識，使我成長為一個懂天文知地理，懂科學明是非的優秀學生。“發奮識遍天下字，的立想。

　　我的閱讀故事二

　　“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。的確，閱讀許多有益的書能讓我們增加許多知識，但在閱讀的過程中，難免有一點阻礙，比如我就有一件事。

　　幾年前，我被寄養在外婆家。我那時雖識字不多，但也酷愛閱讀書。有一天我聽到伙伴們在四里外的小馬家有本《水滸傳》，他們都看了，而且可好看了。我聽了，心里直癢癢，不就是四里路嗎，我能行。于是我便起程了。一路上，我一旦走累了，心里便想：很快就閱讀那本書了，加油吧!終于，我借到了那本書。在回家的路上，突然下起傾盆大雨，我用手護住書，跑回家。當天就發燒了，外婆直說我笨，可我還是傻乎乎地笑。

　　雖然有時閱讀書一本書也會有一點阻礙，但這并不阻擋我讀書的決心。我一定閱讀更多書，獲取更多知識。

　　我的閱讀故事三

　　書，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。為什么呢?以為我愛書，我喜歡讀書。有時候媽媽叫我吃飯，我還是一動不動的讀書，媽媽總是說我是“左耳朵進，右耳朵出”，因為，那本太有趣了，我太想看完了再去吃飯。

　　現在，我已經閱讀過的課外書應該有幾百本了。我閱讀過《淘氣包馬小跳系列》全套、《楊紅櫻校園小說》、鄭淵潔的《老鼠打電話》等，什么滿分作文、童話故事，大部分我都讀過，我還看過許多名著，如：《紅樓夢》、《西游記》、《愛的教育》、《一千零一夜》、《希臘神話故事》、《基督山伯爵》、《三國演義》、《海底兩萬里》、《羊脂球》……你們想知道我是怎么讀的嗎?那我就告訴你們吧!我媽媽給我辦了一個讀書卡，一本書每天兩角錢，任你隨便讀。有的呢，是我和同學們換著看的。

　　有時候，我晚上睡不著覺，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視，就讓我睡覺，我睡不著，便關上臥室門，打開我的小臺燈，拿出書來讀。有時眼看媽媽快來了，我急忙關上燈，把書藏起來，裝作睡著了，等媽媽走了之后，我再打開燈來看書，看著看著，我打哈欠了，便關上燈睡覺。

　　這就是我和書之間的故事。怎么樣?我是不是很愛看書呢?

　　我的閱讀故事四

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”富蘭克林說過：“讀書是我唯一的娛樂。”羅蔓羅蘭說過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或來檢查自己。”。。。。。。可以這樣說，書是我們生活中的一部分。書也是我們生命的源泉。

　　開學初的一個周末，媽媽準備帶我去新華書店，可真是不湊巧，正好今天要開會，原來以為這件事就這樣泡湯了，后來爸爸說他晚上沒事情，我喜出望外。

　　我興高采烈地哼著曲兒跑進新華書店，望著這數已萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何入手。經過我“千挑萬選”我決定買這一套〈〈大百科〉〉。回到家，我坐在凳子上，如饑似渴地閱讀起來。。。。。。

　　有一次，奶奶叫我去買醬油，我剛才正在看書，我邊走邊想：奶奶叫我買什么?是筆?是紙?是書?對，是書!那是什么書呢?是文學類的，還是什么?不管他了，我買〈〈小學生作文選〉〉對，就買他了，我走到書店，急忙挑一本〈〈小學生作文選〉〉，又飛快往家跑去。“我叫你買醬油，你卻買書。。。。。。”奶奶既生氣又好笑。

　　我們應該：好讀書，讀書好，讀好書。”書就像止渴的泉水，也像美味大餐像饑餓的人撲在前頭，首先囫圇吞棗，然后大口大口地“吃”，最后，慢慢品嘗。

　　我的閱讀故事五

　　伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮。”

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。“

　　高爾基：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。“

　　而我卻要說：“書不是萬能的，但沒有書是萬萬不能的。“

　　七歲時，媽媽第一次給我講《西游記》，當時我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢都想著自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個人和海南真有一座五指山時，想當然地認為這世上真有孫悟空。并經常嚷著讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書。

　　九歲時，是我第一次真正接觸課外書。在我生日那天，鄰居家的小姐姐送我一套帶拼音的故事書。當我收到這份禮物時，沒有再去看別的禮物，而是自己躲在臥室里，津津有味地看著故事書。生日會上我這位主角竟然丟了，當媽媽找到我時，看到我淚流滿面，忙問我出了什么事。我的回答讓媽媽哭笑不得：原來我看到龜兔賽跑這篇故事時，見烏龜取得了勝利，手舞足蹈地為烏龜叫好，一不留神把腳踢到柜子上了。由于太用力，又怕媽媽說我，只好悄悄地用被子捂住頭，在里面哭個夠。不過，從龜兔賽跑這個故事中我明白了，做什么事都不能驕傲，否則就會適得其反，一事無成。

　　十一歲時，我開始接觸《紅樓夢》，但由于當時知識面不廣，里面的人物、情節也弄不明白，還有許多字不認識，認為曹雪芹寫的《紅樓夢》糟糕透了，就會找一些生字來刁難人。心想如果這樣的書也能當名著，那我以后也能當作家了。于是讀這本書的事也就沒有了任何進展。大約一個月后，我從電視上看到說《紅樓夢》很難讀懂，必須靜下心來讀，還要多讀幾遍。我似信非信地重新拿起書，把生字全都查字典并把音注在書上，還列了一個表，把人物之間的關系寫出來，不懂的地方問父母，上網查資料。讀完后突然覺得曹雪芹寫的《紅樓夢》精彩極了，而且為學到了幾個生詞而暗自高興，又不由得佩服起他來。覺得他的文筆是那么的好，我真的是應該向他好好學習。這件事讓我明白了：不管做什么事都應該把心沉下去，這樣才能將這件事真正地做好，贏得他人的許可。

　　十二歲時，和媽媽在書店買了許多書，幾天厚厚的一本書就被翻了個遍。有一次我正在看一本《十萬個為什么》，到該翻書頁的時候，突然發現這一頁和下一頁粘到了一起，怎么也弄不開。于是乎，我氣呼呼地扔下書躺在床上。腦子突然閃過一個念頭：會不會是天意?老天也不讓我這樣一目十行地看書，它要我認認真真地閱讀每段文字而故意這樣安排的?一定是的!我一翻身坐了起來，邊點頭邊坐到書桌前重新拿起書翻到第一頁開始閱讀。讀完前幾篇文章后才發現自己原來閱讀的多么不認真，漏掉了太多的知識。我暗暗決定，以后不管做什么事都要像看這幾篇文章一樣，認認真真的去做，因為只有這樣才能收到良好的效益。

　　十三歲時，我讀了一本叫《愛的教育》的書，讀了這本書，我突然覺得這本書是我目前為止所讀到的最好的一本書。而且我相信，這本書永遠都不會過時，因為這本書是在“用愛塑造人”。這本書讓我明白了：我們即便是強者也不要隨便欺負弱者，因為在這個世界上任何一個人都不可能是永遠的強者或弱者。而且我們要永遠擁有一顆善良、真誠、勇于進取的心。我們應該愛我們的祖國，愛我們身邊的每一個人，愛每一種有生命的或是無生命的物體。

　　現在我讀過的書有很多種，我非常慶幸可以讀到這么多的書，因為它們教給了我許多道理，讓我的生活豐富而且富有樂趣。

　　是啊!書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個不可分離的伴侶，它們是我們成長的一部分。可以這么說，沒有一本書的家庭就好像是沒有一只鳥的藍天：沒有一株草的大地：沒有一條魚的海洋。

　　書讓我們的生活更美好!我們的生活離不開書!