學過《范進中舉》一課之后，學生對胡屠戶產生了濃厚的興趣。看到學生那興味十足的樣子，我要求學生幾人一組全作學習，談談自己對胡屠戶的看法。經過一段時間的討論，幾個小組的發言人大多認為胡屠戶趨炎附勢，嫌貧愛富，愛財如命。我說：這幾個小組的意見大致相同，有沒有與這幾個小組不同的。我的話音剛落，呂小梅便站起來說：老師，我們小組的意見各不相同。噢，不錯，那就請你們小組的同學談談自己的看法吧。

　　呂小梅說：老師，課文這樣寫到：親家母也來這里坐著吃飯，老人家每日小菜飯，想也難過，我女孩兒也吃些。自從進了你家門，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！封建社會，婦女的地位是很低的，胡屠戶同情親家母和自己的'女兒日子清貧，吃得簡單，邀請婆媳倆一同進餐，可見他對婆媳倆還是有深情厚義的，這在世態炎涼的社會中，足見他的可愛。劉麗同學站起來說：老師，我認為胡屠戶還是一個辛苦勞作的人，靠自己的辛勤勞動吃飯的人。文中寫到：他從五更天說往集市上迎豬，還不曾回來。快些去尋他。由此看來，五更說須起身，不是趕集，就是迎豬，不可謂不勤勞。還有范進為鄉試借盤纏時，胡屠戶罵道：你問我借盤纏，我一天天殺豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北去。

　　其生活之艱難，勞作之辛苦可見一斑。兩個學生的一番話分析得頭頭是道。其他同學也贊許地點頭。

　　這個教學故事告訴我，碰撞，往往會撞出智慧的火花。

【碰撞撞出智慧的火花故事】相關文章：

1.電與火的靈魂碰撞故事

2.當原則與原則碰撞的時候的故事

3.當原則與原則碰撞的時候感悟故事

4.戰爭故事兩大古文明的碰撞

5.電與火的靈魂碰撞的故事

6.生活火花句子

7.故事得實在智慧故事

8.智慧的來源智慧寓言故事