引導語：愛國，是一面飄揚在世界各國上空永不退色的旗幟!關于祖國在我心中的故事，大家有了解?下面就是關于祖國在我心中故事，歡迎大家閱讀!

　　篇一：祖國在我心中故事

　　我是一個平凡而又普通的炎黃子孫。在你的眼中，我算不上有多突出，我就是一個很想和你交流的黃種人。

　　在這個季節里，我有無盡的話要對你說!你知道的，我們走過的路不算長。我來到這個燈火通明的時代，不就是為了和你在一起!我會記得我們之間的點點滴滴。來吧，讓我和你一起踏上這段回憶之路!

　　不是我想拉開這段歷史的大幕，只因我對你的愛太多太多。你也有過輝煌，那是很久之前，一統神州大地，把陌生的本有差異的民族聯系起來，讓她們以同一個名字矗立在太陽升起的地方!在這片藍天下，你續寫著那段合久必分，分久必合的歷史。有過淚，有過血，而這一切都沒能阻止你前行的身姿!

　　茫茫人海，我在尋找你留給我的那段足跡;漫漫歷史，你卻無法找到我所留給你的那片思念楓葉!你的理想太大，你的追求太高，你不會也不可能滿足我這無名小卒的祈求。來到這九州大地，來到這屬于你的世界，我無力擺脫對你的愛!起來吧，兄弟!這片大地有你的一份!醒悟吧，朋友!這片藍天留有你飛翔的空間!踏上回家的路，在淚水浸透衣襟時，我懂得，你還可以接受我!那怕是我曾經犯下的錯!我知道，你在我迷糊的那刻，你在我明知那是錯仍堅持不改的那刻，你就原諒了我的一言一行!

　　從你那充滿期待的眼神中，我清楚的明白，我們的路還有很長!可在對于我來說，其實這很短暫!我不明白你為何能接受我，請你給我點提醒，好麼?曾幾何時，我讓戰火的硝煙縈繞在你身旁，本來堅強的脊梁卻連一次小小的拍打也抗不過;曾幾何時，我讓大江大河的水清洗你的面容，本來淚已干卻要再次承受這無盡的痛;曾幾何時，我把你的面孔劃傷，還笑著說“整整容，美呀”而我卻忘了，你有自己的著裝，你有自己要追逐的夢!

　　你要問，我是誰?好吧，我可以說，不要說我不懂你的夢，其實我就在和你一起追逐同樣的夢!

　　自喃喃學語時，我就從母親那知道了你的聲音，可以說，我們打那一刻就相識了。“不，不是這樣的，”來自秋風舞動落葉的聲響告訴我“這一切應從你出生那刻算起!自你來到這，你的分分秒秒都印有她的痕跡，一言一行都帶有她的氣息!”我想這也對呀!無論我將來去哪，無論我將來和誰在一起，你給我的一切不會變!父母把我塑造成黃皮膚、黑頭發、黑眼睛的華夏人，而你卻用另一切充實了我!你的每一個字都帶著奇妙，如滔滔黃河水灌入我心;你的每一段傳說都帶著真諦，如蒼勁古松永立我心;你的每一次蛻變，讓我明白，你也在努力進取，你也在續寫著新的輝煌!

　　游走在歷史的長河中，我盡力尋找你留給我們這代人的啟示;翱翔在你思維的天空中，我竭力探索并試圖打開你給我們這代人的行囊。我不會改變對你的那顆心，就如太陽一樣每天都從東方升起。請不要讓我把你牽掛，我就是來自十三億華夏子女的一員。我不太優秀，其實有點傻，可我不會整天抱怨你帶給我的一切!我知道，你有太多的傳奇要書寫，你有太多的人民要照顧，你有太多的磨難要克服，你有太多太多的要經歷。

　　篇二：祖國在我心中故事

　　2016年的夏天是我來到這個世界的第二十四年，在祖輩看來二十四歲是人一生經歷的第一個本命年，也會是最不平凡的一年，差不多每個人在這一年是都會面臨象找工作、結婚之類的人生大事，所以用他們的話來說本命年的人會經歷人生的一些多大的轉折。雖然我不那么迷信，但09年的確是我人生的一大轉折點。今年夏天我們大學畢業了，面臨著要么就業要么失業的兩難境地。也許是命運的安排，08年的冬天席卷全球的金融危機讓我們這一批剛要走出校園的大學生更加畏懼膽怯，不敢邁出校門。看著其他同學們找工作一次次碰壁，或許是逃避或許是無奈，我選擇考研這條繼續留在學校讀書的漫長路。

　　2016年也是祖國的第67個生日，六十年的變遷讓我們清楚的看到祖國在不斷向前發展，無論政治、經濟、文化、還是外交都逐漸成熟起來了。曾以為我只是蕓蕓眾生中很渺小的一個，渺小到無法看得清世界的變化，但回想自己的經歷才發現原來的我的生活里也充滿了祖國面貌日新月異的印證。我們是出生在八五年后的一代人，也正是在祖國改革開放政策的逐漸成熟過程中成長起來的一代人。只是因為一直都呆在學校，所以在我的記憶中有的大部分是教育體制的改革。可以說從我上小學以來身邊就有改革，以前每次都會抱怨“為什么教育改革又從我們這一屆學生開始，我們的命運怎么這么悲慘?”傻傻的我們并不知道這些都是祖國改革開放以來教育政策不斷優化的表現，是黨和國家對教育事業更加重視的表現。記得好象是在小學畢業那一年，我們學校第一次實行全部畢業生可以繼續上初中，這種情況在以前絕對沒有的。這個好消息使一些正在發愁自己小孩考不上初中的家長頓時高興起來，孩子有機會繼續上中學就意味著有可能擺脫十來歲的小孩就得下地干活，一輩子風吹日曬的悲慘命運。同學之間也歡呼著可以一起去新的學校，一起上學，一起放學......慢慢接受初中教育后才知道是國家實行了九年義務教育制度，為了提升全民族的科學文化水平，讓更多的人接受更全面的基礎教育以便把祖國建設的更加繁榮昌盛。

　　今天我們仍舊能看到國家在教育制度上不斷改革發展，全方位普及義務教育到邊遠山區，讓更多的小朋友可以接受更優質的教育，充分感受到祖國對未來一代教育的重視。改革舊的應試教育，從小學生就開始適用素質教育，是我們一直以來追求的教育目標。應該是我參加中考那一年開始，初中生升學考試就不止考文化課，還要求必須有及格的體育成績。這樣的改革一方面是對全民身體素質提高的要求，另一方面也說明我們的教育模式要培養健康文明有較高綜合素質的新一代。雖然我們的教學方式要改革到像西方人的課堂那樣活潑生動還有一定距離，但我們仍在朝個性、自由、人文的素質教育目標不斷努力，只是鑒于中華文明幾千年來的科考應試制度，我們的素質教育是一條漫長的改革之路。

　　記不得我們這一屆到底經歷有多少次教學改革，但我們是幸運的，對新事物的嘗試有時也可以說是一種生命力的挑戰。不斷接受新的教學理念與方法可以更大的激發我們學習的興趣，正像國家實行改革開放以來不斷走出國門接受世界上先進國家的科學文化思想，改革舊體制，運用新思想了解世界了解中國，做到在科技騰飛的時代知己知彼百戰不殆。相信在今后的生活學習中無論再經歷什么樣的教學改革改革我們都不會再怕，因為我們的社會是向前發展的，我們的教育制度是以人為本不斷完善的。

　　十六大以來黨和政府更加重視基礎教育，在義務教育的前提下減免學生的學雜費成為當前減輕許多家庭上學負擔重的有效措施。我們是一個有著13億人口的發展中大國，實現完全免費義務教育，是一件很不容易的事，在中國教育發展史上，意義非凡。此外，針對農民工子女上學難問題，國家出臺相應的文件讓更多的農民工子女可以享受到同城市子女相同的教育資源，既讓農民工父母可以安心工作，也讓先進的教育資源得到合理充分利用。這些無疑都是國家在教育政策方針方面的不斷完善與發展。

　　經過67年發展，可以說，我國教育已經站在一個新的歷史起點上，進入了全面提高質量的新階段，進入了讓孩子們上好學的新階段，進入了建設人力資源強國的新階段。現在從小學到大學出現各種私立學校，甚至私人專職教師也逐漸興起。從這些可以反映出人們對教育質量的要求越來越高，更多的家長希望自己的孩子能接受小課堂老師的全方面教育，他們認為只有精心嚴格的教育才能培育出適應社會的合格學生，才能使孩子順利考上名牌大學，成為社會的棟梁之材。但從另一個角度來看，我個人認為是對我們國家公共基礎教育設施的考驗，隨著人們經濟狀況的改善人們對教育硬件設施的要求越來越高，普遍希望自己的子女可以在學校接受更加豐富的素質教育，得到更多的人文關懷，真正實現德智體美勞全面發展。說白了些就是希望孩子們能從小開始學習多門課程，培養豐富的興趣愛好，長大后具備多種生存技能，以便在瞬息萬變的社會時代永遠處于主動地位。

　　翻閱有關教育改革方面的文件，我們發現在制訂《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》時，溫總理提了三句話：教育體制亟待改革，教育投入亟待增加，教育水平亟待提高。這三個亟待，對教育提出了更高要求。辦好人民滿意的教育，我們仍然任重而道遠。我們要牢記教育的根本任務是培養人，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，辦好人民滿意的教育。我們要利用好現在國家改革發展教育的大好機會，敢于迎接面臨的全新挑戰，在離現代化建設的新要求，人民群眾的新期待還有非常大的差距的情況下，不斷解決深層次的矛盾和問題。完善人才培養結構，注重人才創新;平衡城鄉地區教育發展，加大農村地區、貧困地區、民族地區教育經費投入;加強教育觀念、體制、培養模式和教學方法的改進，使素質教育全面推進與落實。