引導(dǎo)語:愛國,是一面飄揚(yáng)在世界各國上空永不退色的旗幟!關(guān)于祖國在我心中的故事,大家有了解?下面就是關(guān)于祖國在我心中故事,歡迎大家閱讀!

篇一:祖國在我心中故事
我是一個平凡而又普通的炎黃子孫。在你的眼中,我算不上有多突出,我就是一個很想和你交流的黃種人。
在這個季節(jié)里,我有無盡的話要對你說!你知道的,我們走過的路不算長。我來到這個燈火通明的時(shí)代,不就是為了和你在一起!我會記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。來吧,讓我和你一起踏上這段回憶之路!
不是我想拉開這段歷史的大幕,只因我對你的愛太多太多。你也有過輝煌,那是很久之前,一統(tǒng)神州大地,把陌生的本有差異的民族聯(lián)系起來,讓她們以同一個名字矗立在太陽升起的地方!在這片藍(lán)天下,你續(xù)寫著那段合久必分,分久必合的歷史。有過淚,有過血,而這一切都沒能阻止你前行的身姿!
茫茫人海,我在尋找你留給我的那段足跡;漫漫歷史,你卻無法找到我所留給你的那片思念楓葉!你的理想太大,你的追求太高,你不會也不可能滿足我這無名小卒的祈求。來到這九州大地,來到這屬于你的世界,我無力擺脫對你的愛!起來吧,兄弟!這片大地有你的一份!醒悟吧,朋友!這片藍(lán)天留有你飛翔的空間!踏上回家的路,在淚水浸透衣襟時(shí),我懂得,你還可以接受我!那怕是我曾經(jīng)犯下的錯!我知道,你在我迷糊的那刻,你在我明知那是錯仍堅(jiān)持不改的那刻,你就原諒了我的一言一行!
從你那充滿期待的眼神中,我清楚的明白,我們的路還有很長!可在對于我來說,其實(shí)這很短暫!我不明白你為何能接受我,請你給我點(diǎn)提醒,好麼?曾幾何時(shí),我讓戰(zhàn)火的硝煙縈繞在你身旁,本來堅(jiān)強(qiáng)的脊梁卻連一次小小的拍打也抗不過;曾幾何時(shí),我讓大江大河的水清洗你的面容,本來淚已干卻要再次承受這無盡的痛;曾幾何時(shí),我把你的面孔劃傷,還笑著說“整整容,美呀”而我卻忘了,你有自己的著裝,你有自己要追逐的夢!
你要問,我是誰?好吧,我可以說,不要說我不懂你的夢,其實(shí)我就在和你一起追逐同樣的夢!
自喃喃學(xué)語時(shí),我就從母親那知道了你的聲音,可以說,我們打那一刻就相識了?!安唬皇沁@樣的,”來自秋風(fēng)舞動落葉的聲響告訴我“這一切應(yīng)從你出生那刻算起!自你來到這,你的分分秒秒都印有她的痕跡,一言一行都帶有她的氣息!”我想這也對呀!無論我將來去哪,無論我將來和誰在一起,你給我的一切不會變!父母把我塑造成黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的華夏人,而你卻用另一切充實(shí)了我!你的每一個字都帶著奇妙,如滔滔黃河水灌入我心;你的每一段傳說都帶著真諦,如蒼勁古松永立我心;你的每一次蛻變,讓我明白,你也在努力進(jìn)取,你也在續(xù)寫著新的輝煌!
游走在歷史的長河中,我盡力尋找你留給我們這代人的啟示;翱翔在你思維的天空中,我竭力探索并試圖打開你給我們這代人的行囊。我不會改變對你的那顆心,就如太陽一樣每天都從東方升起。請不要讓我把你牽掛,我就是來自十三億華夏子女的一員。我不太優(yōu)秀,其實(shí)有點(diǎn)傻,可我不會整天抱怨你帶給我的一切!我知道,你有太多的傳奇要書寫,你有太多的人民要照顧,你有太多的磨難要克服,你有太多太多的要經(jīng)歷。
篇二:祖國在我心中故事
2016年的夏天是我來到這個世界的第二十四年,在祖輩看來二十四歲是人一生經(jīng)歷的第一個本命年,也會是最不平凡的一年,差不多每個人在這一年是都會面臨象找工作、結(jié)婚之類的人生大事,所以用他們的話來說本命年的人會經(jīng)歷人生的一些多大的轉(zhuǎn)折。雖然我不那么迷信,但09年的確是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年夏天我們大學(xué)畢業(yè)了,面臨著要么就業(yè)要么失業(yè)的兩難境地。也許是命運(yùn)的安排,08年的冬天席卷全球的金融危機(jī)讓我們這一批剛要走出校園的大學(xué)生更加畏懼膽怯,不敢邁出校門??粗渌瑢W(xué)們找工作一次次碰壁,或許是逃避或許是無奈,我選擇考研這條繼續(xù)留在學(xué)校讀書的漫長路。
2016年也是祖國的第67個生日,六十年的變遷讓我們清楚的看到祖國在不斷向前發(fā)展,無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化、還是外交都逐漸成熟起來了。曾以為我只是蕓蕓眾生中很渺小的一個,渺小到無法看得清世界的變化,但回想自己的經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)原來的我的生活里也充滿了祖國面貌日新月異的印證。我們是出生在八五年后的一代人,也正是在祖國改革開放政策的逐漸成熟過程中成長起來的一代人。只是因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,所以在我的記憶中有的大部分是教育體制的改革??梢哉f從我上小學(xué)以來身邊就有改革,以前每次都會抱怨“為什么教育改革又從我們這一屆學(xué)生開始,我們的命運(yùn)怎么這么悲慘?”傻傻的我們并不知道這些都是祖國改革開放以來教育政策不斷優(yōu)化的表現(xiàn),是黨和國家對教育事業(yè)更加重視的表現(xiàn)。記得好象是在小學(xué)畢業(yè)那一年,我們學(xué)校第一次實(shí)行全部畢業(yè)生可以繼續(xù)上初中,這種情況在以前絕對沒有的。這個好消息使一些正在發(fā)愁自己小孩考不上初中的家長頓時(shí)高興起來,孩子有機(jī)會繼續(xù)上中學(xué)就意味著有可能擺脫十來歲的小孩就得下地干活,一輩子風(fēng)吹日曬的悲慘命運(yùn)。同學(xué)之間也歡呼著可以一起去新的學(xué)校,一起上學(xué),一起放學(xué)......慢慢接受初中教育后才知道是國家實(shí)行了九年義務(wù)教育制度,為了提升全民族的科學(xué)文化水平,讓更多的人接受更全面的基礎(chǔ)教育以便把祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛。
今天我們?nèi)耘f能看到國家在教育制度上不斷改革發(fā)展,全方位普及義務(wù)教育到邊遠(yuǎn)山區(qū),讓更多的小朋友可以接受更優(yōu)質(zhì)的教育,充分感受到祖國對未來一代教育的重視。改革舊的應(yīng)試教育,從小學(xué)生就開始適用素質(zhì)教育,是我們一直以來追求的教育目標(biāo)。應(yīng)該是我參加中考那一年開始,初中生升學(xué)考試就不止考文化課,還要求必須有及格的體育成績。這樣的改革一方面是對全民身體素質(zhì)提高的要求,另一方面也說明我們的教育模式要培養(yǎng)健康文明有較高綜合素質(zhì)的新一代。雖然我們的教學(xué)方式要改革到像西方人的課堂那樣活潑生動還有一定距離,但我們?nèi)栽诔瘋€性、自由、人文的素質(zhì)教育目標(biāo)不斷努力,只是鑒于中華文明幾千年來的科考應(yīng)試制度,我們的素質(zhì)教育是一條漫長的改革之路。
記不得我們這一屆到底經(jīng)歷有多少次教學(xué)改革,但我們是幸運(yùn)的,對新事物的嘗試有時(shí)也可以說是一種生命力的挑戰(zhàn)。不斷接受新的教學(xué)理念與方法可以更大的激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣,正像國家實(shí)行改革開放以來不斷走出國門接受世界上先進(jìn)國家的科學(xué)文化思想,改革舊體制,運(yùn)用新思想了解世界了解中國,做到在科技騰飛的時(shí)代知己知彼百戰(zhàn)不殆。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中無論再經(jīng)歷什么樣的教學(xué)改革改革我們都不會再怕,因?yàn)槲覀兊纳鐣窍蚯鞍l(fā)展的,我們的教育制度是以人為本不斷完善的。
十六大以來黨和政府更加重視基礎(chǔ)教育,在義務(wù)教育的前提下減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)成為當(dāng)前減輕許多家庭上學(xué)負(fù)擔(dān)重的有效措施。我們是一個有著13億人口的發(fā)展中大國,實(shí)現(xiàn)完全免費(fèi)義務(wù)教育,是一件很不容易的事,在中國教育發(fā)展史上,意義非凡。此外,針對農(nóng)民工子女上學(xué)難問題,國家出臺相應(yīng)的文件讓更多的農(nóng)民工子女可以享受到同城市子女相同的教育資源,既讓農(nóng)民工父母可以安心工作,也讓先進(jìn)的教育資源得到合理充分利用。這些無疑都是國家在教育政策方針方面的不斷完善與發(fā)展。
經(jīng)過67年發(fā)展,可以說,我國教育已經(jīng)站在一個新的歷史起點(diǎn)上,進(jìn)入了全面提高質(zhì)量的新階段,進(jìn)入了讓孩子們上好學(xué)的新階段,進(jìn)入了建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段?,F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)出現(xiàn)各種私立學(xué)校,甚至私人專職教師也逐漸興起。從這些可以反映出人們對教育質(zhì)量的要求越來越高,更多的家長希望自己的孩子能接受小課堂老師的全方面教育,他們認(rèn)為只有精心嚴(yán)格的教育才能培育出適應(yīng)社會的合格學(xué)生,才能使孩子順利考上名牌大學(xué),成為社會的棟梁之材。但從另一個角度來看,我個人認(rèn)為是對我們國家公共基礎(chǔ)教育設(shè)施的考驗(yàn),隨著人們經(jīng)濟(jì)狀況的改善人們對教育硬件設(shè)施的要求越來越高,普遍希望自己的子女可以在學(xué)校接受更加豐富的素質(zhì)教育,得到更多的人文關(guān)懷,真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。說白了些就是希望孩子們能從小開始學(xué)習(xí)多門課程,培養(yǎng)豐富的興趣愛好,長大后具備多種生存技能,以便在瞬息萬變的社會時(shí)代永遠(yuǎn)處于主動地位。
翻閱有關(guān)教育改革方面的文件,我們發(fā)現(xiàn)在制訂《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》時(shí),溫總理提了三句話:教育體制亟待改革,教育投入亟待增加,教育水平亟待提高。這三個亟待,對教育提出了更高要求。辦好人民滿意的教育,我們?nèi)匀蝗沃囟肋h(yuǎn)。我們要牢記教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,辦好人民滿意的教育。我們要利用好現(xiàn)在國家改革發(fā)展教育的大好機(jī)會,敢于迎接面臨的全新挑戰(zhàn),在離現(xiàn)代化建設(shè)的新要求,人民群眾的新期待還有非常大的差距的情況下,不斷解決深層次的矛盾和問題。完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),注重人才創(chuàng)新;平衡城鄉(xiāng)地區(qū)教育發(fā)展,加大農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入;加強(qiáng)教育觀念、體制、培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改進(jìn),使素質(zhì)教育全面推進(jìn)與落實(shí)。
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