引導(dǎo)語：愛國，是一面飄揚(yáng)在世界各國上空永不退色的旗幟!關(guān)于祖國在我心中的故事，大家有了解?下面就是關(guān)于祖國在我心中故事，歡迎大家閱讀!

　　篇一：祖國在我心中故事

　　我是一個平凡而又普通的炎黃子孫。在你的眼中，我算不上有多突出，我就是一個很想和你交流的黃種人。

　　在這個季節(jié)里，我有無盡的話要對你說!你知道的，我們走過的路不算長。我來到這個燈火通明的時(shí)代，不就是為了和你在一起!我會記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。來吧，讓我和你一起踏上這段回憶之路!

　　不是我想拉開這段歷史的大幕，只因我對你的愛太多太多。你也有過輝煌，那是很久之前，一統(tǒng)神州大地，把陌生的本有差異的民族聯(lián)系起來，讓她們以同一個名字矗立在太陽升起的地方!在這片藍(lán)天下，你續(xù)寫著那段合久必分，分久必合的歷史。有過淚，有過血，而這一切都沒能阻止你前行的身姿!

　　茫茫人海，我在尋找你留給我的那段足跡;漫漫歷史，你卻無法找到我所留給你的那片思念楓葉!你的理想太大，你的追求太高，你不會也不可能滿足我這無名小卒的祈求。來到這九州大地，來到這屬于你的世界，我無力擺脫對你的愛!起來吧，兄弟!這片大地有你的一份!醒悟吧，朋友!這片藍(lán)天留有你飛翔的空間!踏上回家的路，在淚水浸透衣襟時(shí)，我懂得，你還可以接受我!那怕是我曾經(jīng)犯下的錯!我知道，你在我迷糊的那刻，你在我明知那是錯仍堅(jiān)持不改的那刻，你就原諒了我的一言一行!

　　從你那充滿期待的眼神中，我清楚的明白，我們的路還有很長!可在對于我來說，其實(shí)這很短暫!我不明白你為何能接受我，請你給我點(diǎn)提醒，好麼?曾幾何時(shí)，我讓戰(zhàn)火的硝煙縈繞在你身旁，本來堅(jiān)強(qiáng)的脊梁卻連一次小小的拍打也抗不過;曾幾何時(shí)，我讓大江大河的水清洗你的面容，本來淚已干卻要再次承受這無盡的痛;曾幾何時(shí)，我把你的面孔劃傷，還笑著說“整整容，美呀”而我卻忘了，你有自己的著裝，你有自己要追逐的夢!

　　你要問，我是誰?好吧，我可以說，不要說我不懂你的夢，其實(shí)我就在和你一起追逐同樣的夢!

　　自喃喃學(xué)語時(shí)，我就從母親那知道了你的聲音，可以說，我們打那一刻就相識了?！安唬皇沁@樣的，”來自秋風(fēng)舞動落葉的聲響告訴我“這一切應(yīng)從你出生那刻算起!自你來到這，你的分分秒秒都印有她的痕跡，一言一行都帶有她的氣息!”我想這也對呀!無論我將來去哪，無論我將來和誰在一起，你給我的一切不會變!父母把我塑造成黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的華夏人，而你卻用另一切充實(shí)了我!你的每一個字都帶著奇妙，如滔滔黃河水灌入我心;你的每一段傳說都帶著真諦，如蒼勁古松永立我心;你的每一次蛻變，讓我明白，你也在努力進(jìn)取，你也在續(xù)寫著新的輝煌!

　　游走在歷史的長河中，我盡力尋找你留給我們這代人的啟示;翱翔在你思維的天空中，我竭力探索并試圖打開你給我們這代人的行囊。我不會改變對你的那顆心，就如太陽一樣每天都從東方升起。請不要讓我把你牽掛，我就是來自十三億華夏子女的一員。我不太優(yōu)秀，其實(shí)有點(diǎn)傻，可我不會整天抱怨你帶給我的一切!我知道，你有太多的傳奇要書寫，你有太多的人民要照顧，你有太多的磨難要克服，你有太多太多的要經(jīng)歷。

　　篇二：祖國在我心中故事

　　2016年的夏天是我來到這個世界的第二十四年，在祖輩看來二十四歲是人一生經(jīng)歷的第一個本命年，也會是最不平凡的一年，差不多每個人在這一年是都會面臨象找工作、結(jié)婚之類的人生大事，所以用他們的話來說本命年的人會經(jīng)歷人生的一些多大的轉(zhuǎn)折。雖然我不那么迷信，但09年的確是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年夏天我們大學(xué)畢業(yè)了，面臨著要么就業(yè)要么失業(yè)的兩難境地。也許是命運(yùn)的安排，08年的冬天席卷全球的金融危機(jī)讓我們這一批剛要走出校園的大學(xué)生更加畏懼膽怯，不敢邁出校門?？粗渌瑢W(xué)們找工作一次次碰壁，或許是逃避或許是無奈，我選擇考研這條繼續(xù)留在學(xué)校讀書的漫長路。

　　2016年也是祖國的第67個生日，六十年的變遷讓我們清楚的看到祖國在不斷向前發(fā)展，無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化、還是外交都逐漸成熟起來了。曾以為我只是蕓蕓眾生中很渺小的一個，渺小到無法看得清世界的變化，但回想自己的經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)原來的我的生活里也充滿了祖國面貌日新月異的印證。我們是出生在八五年后的一代人，也正是在祖國改革開放政策的逐漸成熟過程中成長起來的一代人。只是因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，所以在我的記憶中有的大部分是教育體制的改革?？梢哉f從我上小學(xué)以來身邊就有改革，以前每次都會抱怨“為什么教育改革又從我們這一屆學(xué)生開始，我們的命運(yùn)怎么這么悲慘?”傻傻的我們并不知道這些都是祖國改革開放以來教育政策不斷優(yōu)化的表現(xiàn)，是黨和國家對教育事業(yè)更加重視的表現(xiàn)。記得好象是在小學(xué)畢業(yè)那一年，我們學(xué)校第一次實(shí)行全部畢業(yè)生可以繼續(xù)上初中，這種情況在以前絕對沒有的。這個好消息使一些正在發(fā)愁自己小孩考不上初中的家長頓時(shí)高興起來，孩子有機(jī)會繼續(xù)上中學(xué)就意味著有可能擺脫十來歲的小孩就得下地干活，一輩子風(fēng)吹日曬的悲慘命運(yùn)。同學(xué)之間也歡呼著可以一起去新的學(xué)校，一起上學(xué)，一起放學(xué)......慢慢接受初中教育后才知道是國家實(shí)行了九年義務(wù)教育制度，為了提升全民族的科學(xué)文化水平，讓更多的人接受更全面的基礎(chǔ)教育以便把祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛。

　　今天我們?nèi)耘f能看到國家在教育制度上不斷改革發(fā)展，全方位普及義務(wù)教育到邊遠(yuǎn)山區(qū)，讓更多的小朋友可以接受更優(yōu)質(zhì)的教育，充分感受到祖國對未來一代教育的重視。改革舊的應(yīng)試教育，從小學(xué)生就開始適用素質(zhì)教育，是我們一直以來追求的教育目標(biāo)。應(yīng)該是我參加中考那一年開始，初中生升學(xué)考試就不止考文化課，還要求必須有及格的體育成績。這樣的改革一方面是對全民身體素質(zhì)提高的要求，另一方面也說明我們的教育模式要培養(yǎng)健康文明有較高綜合素質(zhì)的新一代。雖然我們的教學(xué)方式要改革到像西方人的課堂那樣活潑生動還有一定距離，但我們?nèi)栽诔瘋€性、自由、人文的素質(zhì)教育目標(biāo)不斷努力，只是鑒于中華文明幾千年來的科考應(yīng)試制度，我們的素質(zhì)教育是一條漫長的改革之路。

　　記不得我們這一屆到底經(jīng)歷有多少次教學(xué)改革，但我們是幸運(yùn)的，對新事物的嘗試有時(shí)也可以說是一種生命力的挑戰(zhàn)。不斷接受新的教學(xué)理念與方法可以更大的激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，正像國家實(shí)行改革開放以來不斷走出國門接受世界上先進(jìn)國家的科學(xué)文化思想，改革舊體制，運(yùn)用新思想了解世界了解中國，做到在科技騰飛的時(shí)代知己知彼百戰(zhàn)不殆。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中無論再經(jīng)歷什么樣的教學(xué)改革改革我們都不會再怕，因?yàn)槲覀兊纳鐣窍蚯鞍l(fā)展的，我們的教育制度是以人為本不斷完善的。

　　十六大以來黨和政府更加重視基礎(chǔ)教育，在義務(wù)教育的前提下減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)成為當(dāng)前減輕許多家庭上學(xué)負(fù)擔(dān)重的有效措施。我們是一個有著13億人口的發(fā)展中大國，實(shí)現(xiàn)完全免費(fèi)義務(wù)教育，是一件很不容易的事，在中國教育發(fā)展史上，意義非凡。此外，針對農(nóng)民工子女上學(xué)難問題，國家出臺相應(yīng)的文件讓更多的農(nóng)民工子女可以享受到同城市子女相同的教育資源，既讓農(nóng)民工父母可以安心工作，也讓先進(jìn)的教育資源得到合理充分利用。這些無疑都是國家在教育政策方針方面的不斷完善與發(fā)展。

　　經(jīng)過67年發(fā)展，可以說，我國教育已經(jīng)站在一個新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入了全面提高質(zhì)量的新階段，進(jìn)入了讓孩子們上好學(xué)的新階段，進(jìn)入了建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段?，F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)出現(xiàn)各種私立學(xué)校，甚至私人專職教師也逐漸興起。從這些可以反映出人們對教育質(zhì)量的要求越來越高，更多的家長希望自己的孩子能接受小課堂老師的全方面教育，他們認(rèn)為只有精心嚴(yán)格的教育才能培育出適應(yīng)社會的合格學(xué)生，才能使孩子順利考上名牌大學(xué)，成為社會的棟梁之材。但從另一個角度來看，我個人認(rèn)為是對我們國家公共基礎(chǔ)教育設(shè)施的考驗(yàn)，隨著人們經(jīng)濟(jì)狀況的改善人們對教育硬件設(shè)施的要求越來越高，普遍希望自己的子女可以在學(xué)校接受更加豐富的素質(zhì)教育，得到更多的人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。說白了些就是希望孩子們能從小開始學(xué)習(xí)多門課程，培養(yǎng)豐富的興趣愛好，長大后具備多種生存技能，以便在瞬息萬變的社會時(shí)代永遠(yuǎn)處于主動地位。

　　翻閱有關(guān)教育改革方面的文件，我們發(fā)現(xiàn)在制訂《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》時(shí)，溫總理提了三句話：教育體制亟待改革，教育投入亟待增加，教育水平亟待提高。這三個亟待，對教育提出了更高要求。辦好人民滿意的教育，我們?nèi)匀蝗沃囟肋h(yuǎn)。我們要牢記教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦好人民滿意的教育。我們要利用好現(xiàn)在國家改革發(fā)展教育的大好機(jī)會，敢于迎接面臨的全新挑戰(zhàn)，在離現(xiàn)代化建設(shè)的新要求，人民群眾的新期待還有非常大的差距的情況下，不斷解決深層次的矛盾和問題。完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，注重人才創(chuàng)新;平衡城鄉(xiāng)地區(qū)教育發(fā)展，加大農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入;加強(qiáng)教育觀念、體制、培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改進(jìn)，使素質(zhì)教育全面推進(jìn)與落實(shí)。