對(duì)于姜鳳濤，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有理會(huì)過他了，對(duì)他實(shí)在是太傷心了，輕聲細(xì)語(yǔ)的談心也好，聲嘶力竭的訓(xùn)斥也好，他都會(huì)淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺這一次一定會(huì)有所改變。可誰(shuí)知，期望越高，失望越大，他又沒有完成作業(yè)，他又上課和別人說(shuō)話，讓其他老師批評(píng)，人人感覺他就是自甘墮落，破罐破摔。一次又一次，他的無(wú)動(dòng)于衷像刀子一樣削割這我的信心，我束手無(wú)策了。

　　開家長(zhǎng)會(huì)我和他的爸爸談起了他，爸爸的一臉無(wú)奈使我的信心降到了極點(diǎn)，我決定放棄了，不忍的放棄，因?yàn)槲业臒o(wú)能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯(cuò)誤的。

　　之后的幾天我的確沒有理過他，也不再催他交作業(yè)，也不在找他談話，只是課上難以抗拒他偶爾舉起的小手，會(huì)把他叫起來(lái)回答問題，也讓自己了解一下他的掌握情況。

　　周六下午補(bǔ)課，放學(xué)后，我和孩子們一起打籃球，一個(gè)身影總在我的身邊搖擺，是他，他看見我在看他，笑聲說(shuō)：“老師，我也想和你玩一會(huì)。“我沖他一樂，心中一喜。

　　周一做操時(shí)，我又和他談了一次，他沒有哭，我也沒有過多的話語(yǔ)，只是告訴他我會(huì)和我的每一個(gè)孩子打球，只是需要他自己知道如何讓老師愿意和他打球。他的表情很安然，沒有緊張和內(nèi)疚，第四節(jié)課，他把他的數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我，讓我批改，我看了，雖然里面又不少錯(cuò)誤，但我什么也沒說(shuō)，只是在他的本子上寫道：我想和你打球。

　　我有點(diǎn)嫌時(shí)間過的太慢了，我有點(diǎn)盼望著明天的到來(lái)，我有點(diǎn)希望可以和他打上一場(chǎng)球，我有點(diǎn)竊喜了，孩子別讓我有一次失望，我只是想和你打一場(chǎng)球。

　　孩子你又給了老師一次機(jī)會(huì)，也自己給自己了一次機(jī)會(huì)。

　　明天快來(lái)!