古詩歌比較閱讀題,因其承載信息容量大、綜合檢測(cè)性強(qiáng)，能更準(zhǔn)確地考查學(xué)生的古詩歌鑒賞能力，所以在近幾年的高考試卷中常有出現(xiàn)。雖然各地在素材組合和題目設(shè)置上各有不同,但試題考查的內(nèi)容基本不變：或比較思想情感的異同,或比較意象選取或象征意義的異同,或比較意境氛圍及其作用的異同,或比較字詞錘煉、修辭手法及其效果的異同等。

　　現(xiàn)將古詩歌比較鑒賞題的設(shè)題方式和答題思路簡(jiǎn)要列舉如下：

　　一、內(nèi)容、情感的比較

　　解答此類題，應(yīng)先讀懂古詩歌，若題中有注釋一定要充分利用注釋，結(jié)合平時(shí)積累努力達(dá)到初步知人論世。然后抓住題目，尋找詩中“情語”（詩眼）；如果沒有“情語”，全是“景語”，就要努力把握景語的傾向，分析其是哀景還是樂景，如果全是哀景，那必然抒發(fā)哀情，若全是樂景，則有以樂寫樂和以樂襯哀之分。總之，要細(xì)心捕捉詩歌中的情感信息，感受作者的情感基調(diào)。

　　二、意象、意境的比較

　　一般說來，意象與詩句相關(guān)，意境與全篇對(duì)應(yīng)。解答此類題，要正確判斷人物的身份和言行、心情、品質(zhì)、追求，把握塑造人物的方法與語言特點(diǎn)，從而準(zhǔn)確分析意象特點(diǎn)和評(píng)析人物形象。另外，還要把握一些刻畫人物的常用術(shù)語，如細(xì)節(jié)刻畫、烘托、對(duì)比襯托、比興、抒情方式（直抒胸臆、情景交融、寓事于情等）；把握常見詩詞意象的內(nèi)涵，如秋風(fēng)多寫離愁，蟬多喻高潔之士等；要善于分析意象在特定語境中的表層含義與深層含義。

　　三、煉字技巧的比較

　　解答此類題，首先要學(xué)會(huì)抓動(dòng)詞和形容詞，弄清字詞的字面意思和深層含義，分析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。其次要掌握一些關(guān)于語言風(fēng)格的詞語，如樸素自然、婉約細(xì)膩、清新明麗、幽默諷刺、沉郁頓挫、悲壯慷慨等。所謂比較，就是分別說出詩中詞語各自的妙處。因此答題時(shí)要先指出所煉的詞語，再解釋該詞語在詩中的含義，然后指出該詞語有無活用或修辭情況，再將該詞語放入句中翻譯，最后結(jié)合全詩的意境和情感分析其表達(dá)效果。

　　四、表達(dá)技巧的比較

　　解答此類題，首先要熟知各種表達(dá)技巧的術(shù)語及其內(nèi)涵。所謂表達(dá)技巧，主要包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和篇章結(jié)構(gòu)四個(gè)方面。具體地說，古詩詞中常用描寫（正面描寫與側(cè)面描寫，要特別注意其中的白描）、議論、抒情（直接抒情與間接抒情）這三種表達(dá)方式，少用記敘和說明這兩種。古詩歌用得較多的修辭手法是比喻、擬人、對(duì)比、雙關(guān)、設(shè)問、反問、夸張、對(duì)偶、借代等。表現(xiàn)手法常用的有借景抒情、托物言志（或象征）、虛實(shí)結(jié)合、用典、渲染、襯托、抑揚(yáng)等。屬于結(jié)構(gòu)方面的有句式的倒裝，詩中的鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、卒章顯志、借古諷今等。把握好了這些術(shù)語，才能很好地鑒賞、比較詩歌的表達(dá)技巧。