教學(xué)目標(biāo)：

　　1.思想認(rèn)識(shí)：體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，陶冶愛美情趣。

　　2.基礎(chǔ)知識(shí)：理解詞句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：古詩(shī)兩首優(yōu)質(zhì)課教案

　　吟誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　想像詩(shī)歌內(nèi)容，陶冶愛美情趣。

　　教學(xué)過程：

一、溫故引新，明確目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)——《靜夜思》。

　　過渡語(yǔ)：我們今天學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫的一首牽掛祖國(guó)的詩(shī)。(板書課題：示兒)

　　2.提問：我們?cè)诘谑粌?cè)學(xué)了三首古詩(shī)，請(qǐng)回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的?

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，投影儀顯示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①學(xué)習(xí)詞句意思，了解古詩(shī)內(nèi)容；

　　②體會(huì)詩(shī)中的思想感情。

二、揭示詩(shī)題，介紹背景

　　1.讀題質(zhì)疑。

　　①說說“示”的意思；(告訴、告知)

　　②問：根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出：誰(shuí)告訴兒子?告訴什么給兒子?為什么告訴兒子?

　　2.讀“預(yù)習(xí)”，簡(jiǎn)介作者陸游和他當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的背景。

三、初讀全詩(shī)，/jiaoshi/整體感知

　　1.先聽老師范讀，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利。

　　2.讓學(xué)生結(jié)合課本中的注釋，說說這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容。

四、細(xì)讀全詩(shī)，理解內(nèi)容

　　1.讀。學(xué)生默讀，把沒讀懂的字、詞寫在黑板上。

　　2.查。學(xué)生、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞。

　　3.連。

　?、俑鶕?jù)第一句中字、詞意思，說說這一句句意；

　?、趯W(xué)生根據(jù)說句意的方法在草稿紙上寫出第二、三、四句意思；指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)句子意思。(老師點(diǎn)撥板書：心事、渴望)

　　4.疑。

　?、賹W(xué)生針對(duì)詩(shī)歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題；

　?、诶蠋熞龑?dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問題。