蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”學生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質的鑄就很大程度上來源于閱讀。我們應該重視它，歡迎閱讀描寫古代兒童生活的古詩詞，希望有幫到您。

　　我外孫女兒今年五歲半，正在幼兒園上大班。為了使她從小接受古代詩詞的熏陶，培養她學習古代詩詞的興趣，我選編了這套描寫古代兒童快樂生活的詩詞(四十六首)，并以此解決輔導孩子學習古代詩詞而苦于找不到合適教材的燃眉之急。

　　本文是我從個人存書或網上選取的歷代名家描寫童趣童真的名篇。這些詩詞描寫的是兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。從那充滿靈氣的詩句里，我們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠的、古人童年的生活;那一幕一幕生活的場景，一經詩人的生花妙筆，就變得生動、鮮活起來，雖事隔千年，卻猶如發生在身邊。一種親切感，也便油然而生。

　　讓孩子首先接觸一些有關他們的詩歌，顯然來得比其他詩詞更容易接受，更便于兒童背誦、記憶和理解。

　　每首詩詞前面的小標題為編者所加，主要用于提示這首詩詞所反映的是古代兒童生活的哪一個側面，即詩中的小主人在干什么。

　　1、采白蓮：

　　“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”(唐·白居易《池上》)

　　2、呼牛歸：

　　“日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉”(唐·丘為《泛耶溪》)