一、中考詩歌鑒賞題考點分析：

　　把握詩歌的思想感情。

　　解答詩詞鑒賞題，最主要的是要能把握整首詩表達的主題和作者的思想感情，其次是理解其中關鍵詞句的含義。下面結合中考題關于如何把握意旨談談看法，以期有所幫助。

（一）、了解詩歌思想感情常見的類型。

　　熟悉詩歌類型，按照詩歌規律，容易找到答案。詩歌按照選材來分，可以分為以下幾種：抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、節令詩、諷喻詩、旅游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。這些詩歌所抒發的的思想感情也各不相同，但也可以按照詩歌的特點，找到一些規律，大體上思想感情可以分為這幾種：憂國傷時、建功立業、思鄉懷人、長亭送別、生活雜感

憂國傷時：

　　1、 揭露統治者的昏庸腐朽 如：杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

　　2、 反映離亂的痛苦 如：杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　3、同情人民的疾苦 如：《茅屋為秋風所破歌》

建功立業：

　　1、建功立業的渴望。如：曹操《龜雖壽》《觀滄海》、陸游《書憤》。

　　2、保家衛國的決心 如：王昌齡《從軍行》。

　　3、報國無門的悲傷 如：辛棄疾《破陣子》。

　　4、山河淪喪的痛苦 如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》。

　　5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾《水調歌頭;赤壁懷古》。

　　6、揭露統治者窮兵黷武 如：杜甫《石壕吏》

思鄉懷人：

　　1、羈旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。溫庭筠《商山早行》等。

　　2、思親念友 如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》。

　　3、邊關思鄉 如：范仲淹《漁家傲-塞下秋來風景異》。

　　4、閨中懷人 如：王昌齡《閨怨》、《望江南》

生活雜感：

　　1、寄情山水、田園的悠閑 如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。

　　2、昔勝今衰的感慨 如：劉禹錫《烏衣巷》。

　　3、借古諷今的情懷 如：杜牧《赤壁》。

　　4、青春易逝的傷感 如：李清照《如夢令;昨夜雨疏風驟》。

　　5、仕途失意的苦悶 如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭;明月幾時有》。

　　6、告慰平生的喜悅，如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月;明月別枝驚鵲》。

長亭送別：

　　1、依依不舍的留念 如：王維《渭城曲》。

　　2、情深意長的勉勵 如：王勃《送杜少府之任蜀川》。

　　3、坦陳心志的告白 如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。【評析】 這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開郎胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。

（二）、方法指導：

　　1、第一個方法：看題目。比如：《送杜少府之任蜀州》與《九月九日憶山東兄弟》這兩詩，一題目中有送字，一題目中有憶字，抓住這兩個關鍵詞句，這兩首詩的情感就容易把握了。分別表達了對友人的思念和對兄弟的思念之情。再如，《春夜喜雨》這個題目中可以緊緊抓住喜這個字來分析作者的思想情感，可以了解到作者對春雨的喜愛之情。

　　2、第二個方法：抓作者。也即知人論世。具體說就是要了解詩人、詞人的生平與經歷，更好的把握其作品的寫作角度。如《觀滄海》一詩中，如果了解作者曹操的生平與經歷，我們自然要以理解這首詩主要抒發了作者想統一祖國建功立業的雄心壯志。再如學李白的詩，要了解李白的生平經歷，李白（701-762），是中國詩歌史上的天才詩人，他生于思想解放的盛唐時代，自幼百家雜學無不接觸，因而未受傳統封建思想的束縛；另一方面，他又處于一個危機四伏的矛盾時代，經歷政治生活的幾次重大挫折，因而造成了極其矛盾的思想性格。他的詩歌基調是積極反抗、昂揚進取的，同時又夾雜著消極頹廢，交織著痛苦的矛盾，具有強烈的浪漫主義精神。其作品的中心主題有：

　　（1）表達對理想政治的熱烈追求，如大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，當然也有集中表現他追求和幻滅，希望和失望相交織的矛盾斗爭的，如《行路難》，金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海。還有部分詩歌表現出蔑視權貴、強烈反抗封建秩序與道德的叛逆精神，如安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏《夢游天姥吟留別》 。

　　（2）強烈要求擺脫羈絆，追求個性解放和精神自由。在其山水詩、游仙詩和飲酒詩中表現的最充分。

　　（3）還表現了對祖國的熱愛和對人民的同情，如，《塞下曲》六首則熱情歌頌邊疆將士抗敵御侮的戰斗精神，是一組慷慨激昂的愛國詩篇。但直接表現普通勞動人民生活的作品為數不多。總之，李白是以清新飄逸為基本風格的。

　　3、第三個方法：明意象。意象：作品中所寫之景、所詠之物，即為客觀之象；借景所抒之情，詠物所言之志，即為主觀之意：象與意的完美結合，就是意象。它既是現實生活的寫照，又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體。意象是融入了主觀情意的客觀物象，或是借助客觀物象表現的主觀情意。如梅就帶上了清芳高潔、傲雪凌霜的意趣。如《天凈沙· 秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。一詩中抓住枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬這

　　幾個意象表現了秋天郊外凄涼之景，烘托作者的愁思之情。如：《天凈沙· 秋思》《漁家傲·》

　　小技巧：歸納古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感。菊-高雅 蓮-高潔 柳-惜別 月光-思念 落日-惆悵 春風-得意 浮云-飄零 落葉-失意 秋雨-憂愁 流水-嘆惋 松：堅貞高潔 梧桐：凄涼悲傷 杜鵑鳥（子規）：凄涼哀傷鴻雁：游子思鄉懷親之情和羈旅傷感 吹笛、笙簫：離別之苦，鄉思之情，內心孤獨。