古代凡年齡大于嬰兒而尚未成年的人都叫兒童，現(xiàn)代只指年紀(jì)小于少年的幼孩。下面，小編為大家分享描寫兒童的古詩(shī)，希望對(duì)大家有所幫助！

　　【篇一：《清平樂·村居》】

　　辛棄疾（宋）

　　茅檐低小，溪上青青草。

　　醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

　　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

　　最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

　　【篇二：《宿新市徐公店》】

　　楊萬(wàn)里（宋）

　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

　　【篇三：《舟過(guò)安仁》】

　　楊萬(wàn)里（宋）

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　【篇四：《小兒垂釣》】

　　胡令能（唐）

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　【篇五：《牧童》】

　　呂巖（唐）

　　草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

　　歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

　　【篇六：《稚子弄冰》】

　　楊萬(wàn)里（宋）

　　稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。

　　【拓展知識(shí)】

　　作詩(shī)要求

　　漢字的象形性使古典詩(shī)歌富于形象性，例如，美國(guó)詩(shī)人龐德認(rèn)為，漢字的“春”就是“太陽(yáng)低伏在草木茁壯成長(zhǎng)的枝干之下”，因此，由漢字組成的詩(shī)句，就像一組組活動(dòng)的圖畫，使讀者能夠擺脫語(yǔ)音語(yǔ)法而直接進(jìn)入詩(shī)人描繪的`境界。

　　漢字對(duì)中國(guó)詩(shī)歌的形式也有非常重要的影響，這主要表現(xiàn)在：

　　1.句子的整齊

　　古典詩(shī)歌，除了詞和曲以外，多數(shù)是句子長(zhǎng)短整齊的，如《詩(shī)經(jīng)》基本上是四言，《楚辭》大體上是六言加上“兮”字，古體詩(shī)和近代詩(shī)大多數(shù)是五言或七言。例如：

　　關(guān)關(guān)睢鳩，

　　在河之洲。

　　窈窕淑女，

　　君子好逑。

　　（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》）

　　2.平仄和對(duì)仗

　　平、仄是漢語(yǔ)聲調(diào)的兩大類。在近代詩(shī)和詞、曲中，用字的平仄有相當(dāng)嚴(yán)格的規(guī)定，在一些位置上，必須要用平聲字，在另一些位置上，必須用仄聲字。例如：

　　灑篁留密節(jié)，著抑送長(zhǎng)條。

　　（韓愈：《春雪》）

　　對(duì)仗指的是一聯(lián)詩(shī)中，在上下句相同位置上的字要屬于同一類，如“東圃青梅發(fā)，西園綠草開”?！皷|”和“西”，“圃”和“園”，“青梅”和“綠草”，“發(fā)”和“開”，各自相對(duì)。

　　3.詞藻和句法

　　因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字基本上都是一個(gè)兼具形音義的獨(dú)立單位，而且很多漢字是一字多義的，字與字之間粘合的關(guān)系多種多樣，所以，這種粘合而成的詩(shī)歌中的詞藻，就顯得異常復(fù)雜多樣。例如，在“風(fēng)”字后面再加一字，可構(gòu)成很多詞語(yǔ)：風(fēng)姿、風(fēng)物、風(fēng)雷、風(fēng)霜、風(fēng)鬟等。

　　在句法方面，由于漢語(yǔ)的特點(diǎn)（如缺乏形態(tài)、結(jié)構(gòu)靈活等等），以及漢字的獨(dú)立性，在古典詩(shī)歌中，常常出現(xiàn)把兩個(gè)漢字拆開，或者把某些漢字從后面移到前面的情形。典型的詩(shī)句是杜甫的“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，正常的句法應(yīng)是“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。

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