本文是由上傳的：例說主觀性古詩詞鑒賞類試題的解答。
【考點例說】
縱觀各地中考古詩詞鑒賞類試題的考點，歸納起來主要有：
1.體味作者的思想感情。如，這首詩通過具體的景物描寫，表達了詩人怎樣的思想感情？
2.領悟詩歌的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益體會。包括詞語的理解、句子的理解、內容的分析和概括等。如，王安石的《登飛來峰》一詩中“浮云”這一意象指的是什么？你從本詩中領悟到了什么人生哲理？
3.考查想象聯想能力。如，就王維的《使至塞上》一詩發揮想象，描繪一下詩人筆下綺麗壯美的塞外大漠落日圖。
5.詩句品析。如，請找出詩中生動傳神、極富想象力的詩句加以賞析。
6.寫作能力訓練。如，根據你的理解，將本首詩歌改寫成一篇三百字左右的散文。又如，仿照本詩頷聯句式寫幾句詩，富有感情地描寫一下春天的景色。
7.鑒賞評價。如，下面是同一主題的兩首詩，試比較其異同。
8.情景體味。如，用自己的話描述一下《江城子?密州出獵》中“錦帽貂裘，千騎卷平崗”所展現的壯觀場面。
9.手法欣賞。如：這首詩在結構上有什么特點？這樣寫的效果如何？
【解答例說】
在具體解答主觀性古詩詞鑒賞類試題的時候，應從以下幾個方面著手：
1.從關鍵詞上著手，準確把握其含義和作用，去品味賞析作答。如，王維的《渭城曲》一詩中，應理解“柳”與“留”諧音，和“客舍”這一特定的環境共同點出送別的題旨；而一個“更”字，則表現出詩人對朋友強烈深摯的惜別之情。
2.從關鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點。如，針對孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》一詩，應根據“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”來分析出這是一首渴望得到賞識和任用的干謁詩。而崔顥的《黃鶴樓》一詩，我們從尾聯“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”就可知道本詩表達了詩人濃郁的思鄉之情。
3.從修辭手法（比喻、擬人、夸張等）和表達方式（白描、議論等）著手，分析其含義。如，楊萬里《過松源晨炊漆公店》一詩“莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔”中，一個“攔”字，運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山的動態感；又用形象的比喻，把“山”比作生活中的困難，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事情，其實做起來并不容易的道理。
4.從作品作家的相關背景資料入手，準確把握作品的志趣、作者的情感傾向和詩句的原意。如，我們只有了解了曹操北征烏桓取得勝利這一歷史背景，才能準確地理解《觀滄海》中作者表達的統一祖國的遠大抱負的主題。再如，陶淵明的作品應考慮淡泊名利的情操，陸游的詩作應考慮憂國憂民的愛國情懷，李商隱的詩作則多表達纏綿悱惻的愛情……
5.從詩歌的具體題材內容入手，把握各類詩歌的思想內容。如，政治詩、愛國詩、詠史詩、詠物詩、哲理詩、送別詩、愛情詩等，應根據各自的類屬，提取概括各自所表現的'思想感情。
6.從作家的風格和詩作的語言特征上去領悟詩句的含義和要表達的感情。如，李白豪放不羈，仙氣滿卷；杜甫沉郁頓挫，憂國憂民；王維詩中有畫，富含禪趣；樂天雅俗共賞，清淺可愛；李賀奇詭譎幻，鬼氣森然；杜牧曠達俊爽，清麗自然等等。
【術語例說】
當然，要準確解答古詩詞鑒賞類試題，并不只是了解一些答題技巧就可以完成的，還必須有扎實的基本功。首先，必須了解和掌握中國古詩詞的一般常識，如，古詩詞的概念、特點、體裁、題材、風格、表現手法（含修辭手法、意境、音韻、分類等）等知識。其次，平時要廣泛地閱讀古詩詞作品，提高自己的詩詞知識積累量，建立起感性認識。另外，還必須恰當地使用有關古詩詞鑒賞的術語，以期達到準確、簡潔的目的。常用的術語舉例如下：
（1）關于表現手法方面的：對比、反襯、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、借古諷今、借古傷今、欲揚先抑、卒章顯志、虛實結合、動靜結合、側面描寫、明褒實貶、寓褒于貶、一切景語皆情語等。
（2）關于詩人感情方面的：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、壓抑、苦悶、感情細膩等。
（3）關于語言特色方面的：凝練、簡潔、幽默、詼諧、質樸、自然、清婉秀麗、激越高亢、樸實無華、明白如話、生動形象、行云流水、形神皆備、辭藻華麗、朗朗上口、用語平易、含蓄雋永、節奏感強、富有藝術感染力等。
（4）關于結構特點方面：張本、蓄勢、做了鋪墊、埋下伏筆、開門見山、逐層推進、環環相扣、前呼后應、渾然天成等。
（5）關于表達效果方面的：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交融、耐人尋味、意味深長、委婉含蓄、言簡義豐、言近旨遠、深化主旨、惟妙惟肖、詩情畫意、濃墨重彩、體物入微、淋漓盡致、別具一格、不落窠臼、獨具匠心、躍然紙上、呼之欲出、言有盡而意無窮、不著一字盡得風流等。
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