不愛江山愛美人。(清·陳于王)

　　古木無人徑，深山何處鐘。(唐·王維)

　　世態十年看爛熟，家山萬里夢依稀。(宋·陸游)

　　大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。(清·楊昌浚)

　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(鐵公祠楹聯)

　　不覺碧山暮，秋云暗幾重。(唐·李白)

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。(宋·蘇軾)

　　可憐新月為誰好，無數晚山相對愁。(宋·王安石)

　　只在此山中，云深不知處。(唐·賈島)

　　蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(南北朝·王籍)

　　白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。(唐·王之渙)

　　個個詩家各筑壇，一家橫割一江山。(宋·楊萬里)

　　黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(唐·王之渙)

　　鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。(唐·杜牧)

　　開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作遺民世界。(清·沈葆楨)

　　力拔山兮氣蓋世。(秦·項羽)

　　立錐莫笑無余地，萬里江山筆下生。(明·唐寅)

　　名山如高人，豈可久不見。(宋·陸游)

　　木末芙蓉花，山中發紅萼。(唐·王維)

　　劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。(唐·李商隱)

　　江山代有才人出，各領風騷數百年。(清·趙翼)

　　江山亦要文人捧。(民國·郁達夫)

　　江山如畫，一時多少豪杰。(宋·蘇軾)

　　江山情重美人輕。(清·袁枚)

　　高考數學學習方法和技巧

　　高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。它著眼于知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難;著眼于對數學思想方法、數學能力的考查。高考試題這種積極導向，決定了我們在教學中必須以數學思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內在聯系。只有加強數學思想方法的教學，優化學生的思維，全面提高數學能力，才能提高學生解題水平和應試能力。

　　高考復習有別于新知識的教學。它是在學生基本掌握了中學數學知識體系、具備了一定的解題經驗的基礎上的復課數學，也是在學生基本認識了各種數學基本方法、思維方法及數學思想的基礎上的復課數學。其目的在于深化學生對基礎知識的理解，完善學生的知識結構，在綜合性強的練習中進一步形成基本技能，優化思維品質，使學生在多次的練習中充分運用數學思想方法，提高數學能力。高考復習是學生發展數學思想，熟練掌握數學方法理想的難得的教學過程。

　　二、高考復習中數學思想方法教學的原則。

　　1、把知識的復習與思想方法的培養同時納入教學目的原則。

　　各章應有明確的數學思想方法的教學目標，教案中要精心設計思想方法的教學過程。

　　2、寓思想方法的教學于完善學生的知識結構之中、于教學問題的解決之中的原則。

　　知識是思想方法的載體，數學問題是在數學思想的指導下，運用知識、方法"加工"的對象。皮之不存，毛將焉附?離開具體的數學活動的思想方法的教學是不可能的。

　　3、適當章節的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結合的原則。

　　數學思想方法與數學知識的共存性、數學思想對數學活動的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的運用中才能被真正掌握這一教學規律，都決定了成功的思想方法和教學只能是有意識的貫通復課全程的教學。特別是有廣泛應用性的數學思想的教學更是如此。如數形結合的思想，在數學的幾乎全部的知識中，處處以數學對象的直觀表象及深刻精確的數量表達這兩方面給人以啟迪，為問題的解決提供簡捷明快的途徑。它的運用，往往展現出"柳暗花明又一村"般的數形和諧完美結合的境地。

　　在某種思想方法應用頻繁的章節，應適當強化這種思想方法的訓練。如在數學歸納法一節，應精心設計循序漸進的組題，在問題解決中提煉并明確總結聯合運用不完全歸納法、數學歸納法解題這一思想方法，在學生能熟練運用的基礎上，通過反復運用，才能形成自覺運用的意識。

　　高三高考復習方案：掌握七種絕招

　　在新一輪復習開始前，制訂一份完整詳盡的高考復習計劃其實很有必要。而只有更好地在后半程發力，才能成為在高考考場上笑到最后的人。

　　首先，保持作息時間和良好心態。學生不要過于緊張，盲目做題和迎考，也不要過度放松，荒于游戲和休息。只有保證睡眠時間，才有助于提高復習效率，因此學生一定要避免開夜車。有些學生在晚上瘋狂復習，白天無精打采，導致上課趴在桌上睡覺，這有可能使他們遺漏老師講解的重點，反而得不償失。

　　其次，向過來人討教經驗。在備考初級階段，可以與參加過高考的表哥、表姐、堂兄、堂姐等親戚朋友聊聊天，從他們身上吸取經驗和教訓，這是比較實用的方法。

　　再次，保證考試時間段的模擬練習。雙休日盡可能勻出上午9：00———11：00和下午3：00———5：00，做幾份模擬試卷，控制速度，保證質量。

　　第四，注意午休。吃完中飯，學生不要忙著看書做題，不妨趴在課桌上閉目養神，由于春夏時節，天氣溫暖，人較容易犯困，及時的休息能幫助學生提高下午學習的效率。

　　第五，不要忽視基礎題。高考試卷中，不少試題旨在檢驗學生掌握基礎知識的程度。因此，學生不要盲目攻難題，忽視容易得分的基礎題。要記住，做好基礎題才是得高分的真正保障。

　　第六，對文科學生而言，要抓緊吃透、背熟應該牢記的知識。不要以為來日方長，更不要等到考前幾天，才“臨時抱佛腳”。背熟知識點，有利于考生在復習階段一門心思研究答題思路，從而節省不少時間。

　　第七，勿忘復習文理大綜合。加試文科的學生不妨在茶余飯后適當翻閱報紙，關注