○教學(xué)目標(biāo)

　　① 有感情地朗讀并背誦這兩首詩。

　　② 了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。

　　③ 理解詩中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。

　　④ 體會(huì)詩歌的思想感情。

○教學(xué)重點(diǎn)

　　① 有感情地朗讀。

　　② 理解詩歌中聯(lián)想和想像的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。

○課時(shí)安排

　　2課時(shí)

○課前準(zhǔn)備

　　老師：準(zhǔn)備投影儀、錄音機(jī)、磁帶(提琴曲《梁祝》、鋼琴曲《星空》)

　　學(xué)生：了解有關(guān)牛郎織女的故事傳說，有條件的查閱這兩首詩的創(chuàng)作背景。

　　第一課時(shí)

○教學(xué)內(nèi)容

　　《天上的街市》

○教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入 新課

　　夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發(fā)生過多少美麗的故事，產(chǎn)生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天，我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。

　　朗讀課文，先從整體上了解詩歌內(nèi)容

　　① 教師范讀，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、重音，并出示投影(朗讀節(jié)奏與重音)，播放背景音樂：提琴曲《梁祝》部分，創(chuàng)設(shè)一種美好的情境。(也可以播放課文錄音帶)

　　② 學(xué)生按投影提示自由朗讀課文，并思考以下問題：

　　a．全詩共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想像的?

　　b．請(qǐng)你概括出詩人所想像的內(nèi)容及想像過程。

　　③ 全班討論以上兩個(gè)問題。

　　因?yàn)檫@兩個(gè)問題都比較簡(jiǎn)單，所以很快老師可以明確：