《郭沫若詩兩首》優(yōu)秀說課稿是YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到分塊寫清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。希望對大家的授課有一定的幫助!

　　一、教材分析

　　《郭沫若詩兩首》安排在七年級上冊第六單元，這單元共五課九篇文章：有童話、神話、詩歌、寓言。它們共同的特點(diǎn)是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)，或揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，或表達(dá)對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。想像豐富奇特，引人遐思。目的是通過這些富于想像力的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想像的能力，引導(dǎo)學(xué)生憎惡假丑惡，向往真善美。

　　《天上的街市》取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯(lián)想和想像，描繪了美妙的天街景象，表達(dá)了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

　　《靜夜》一詩的寫法和風(fēng)格與《天上的街市》很相似，描繪了靜謐的夜景，想象“鮫人在岸”“對月流珠”，意蘊(yùn)豐富讓人無窮的回味。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 反復(fù)誦讀，理解詩歌內(nèi)容及思想感情，并能熟練背誦。

　　2. 學(xué)習(xí)并理解聯(lián)想和想象在詩歌中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　3. 體會詩人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。

　　目標(biāo)設(shè)計(jì)的理由和依據(jù)：

　　《新課標(biāo)》對詩歌教學(xué)提出了明確的要求：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。”本課所在單元要求激活學(xué)生的想象力，深入理解課文內(nèi)容。因此，我結(jié)合課標(biāo)、教材、學(xué)生，設(shè)定目標(biāo)。