《郭沫若詩兩首》優秀說課稿是YJBYS文學網小編特地為教師朋友分享的比較優質的教學資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容、教學重點和難點的基礎上，做到分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。希望對大家的授課有一定的幫助!

　　一、教材分析

　　《郭沫若詩兩首》安排在七年級上冊第六單元，這單元共五課九篇文章：有童話、神話、詩歌、寓言。它們共同的特點是通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，或揭露鞭撻現實生活中的丑惡，或表達對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。想像豐富奇特，引人遐思。目的是通過這些富于想像力的故事，激發學生的閱讀興趣，培養聯想、想像的能力，引導學生憎惡假丑惡，向往真善美。

　　《天上的街市》取材于我國古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯想和想像，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

　　《靜夜》一詩的寫法和風格與《天上的街市》很相似，描繪了靜謐的夜景，想象“鮫人在岸”“對月流珠”，意蘊豐富讓人無窮的回味。

　　二、教學目標

　　1. 反復誦讀，理解詩歌內容及思想感情，并能熟練背誦。

　　2. 學習并理解聯想和想象在詩歌中的作用，培養學生的想象力。

　　3. 體會詩人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。

　　目標設計的理由和依據：

　　《新課標》對詩歌教學提出了明確的要求：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。”本課所在單元要求激活學生的想象力，深入理解課文內容。因此，我結合課標、教材、學生，設定目標。