《歸園田居 種豆南山下》教案達(dá)到了完美和諧的藝術(shù)意境，開(kāi)拓出一片“浩浩落落”的精神世界。

　　《歸園田居 種豆南山下》教案篇一：

　　過(guò)程與方法：

　　(一)課前指導(dǎo)：通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道搜集有關(guān)陶淵明的相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解詩(shī)意;搜集有關(guān)田園詩(shī)的有關(guān)資料，讓學(xué)生能夠用一種寬闊的視野來(lái)欣賞田園詩(shī)作。對(duì)于那些能力強(qiáng)的同學(xué)還可以讓他們寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)田園生活的理解。

　　(二)課堂應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)田園詩(shī)以及對(duì)田園生活的理解，老師則應(yīng)做提煉與升華的工作。

　　(三)情感與態(tài)度：通過(guò)反復(fù)的朗讀吟詠，通過(guò)對(duì)田園詩(shī)歌的比較欣賞，真正體會(huì)到田園詩(shī)給我們帶來(lái)的巨大美感，感受田園生活寧?kù)o以致遠(yuǎn)的恬淡曠達(dá)。

　　課程重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　穿過(guò)語(yǔ)言的表象領(lǐng)悟陶淵明詩(shī)意田園的內(nèi)涵。

　　課程實(shí)施理念：

　　以詩(shī)歌本身所具有的魅力牽引著學(xué)生“披文入情”，再輔以?xún)?yōu)揚(yáng)的音樂(lè)、美麗的圖片，讓他們能夠身臨其境般地重返詩(shī)意的田園。

　　課程實(shí)施：

　　課前的指導(dǎo)

　　1、 熟讀《歸園田居》這首詩(shī)，并搜集詩(shī)人的相關(guān)資料。

　　2、 有能力的同學(xué)寫(xiě)出對(duì)田園生活的理解的文章。

　　3、 給陶淵明畫(huà)肖像。

　　4、找到適合的背景音樂(lè)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　前奏：播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這首

　　歌唱出了鄉(xiāng)間的什么樣的景色和心情?渲染氣氛，為學(xué)生理解本詩(shī)打下基礎(chǔ)。

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　在上這節(jié)課前，我想請(qǐng)同學(xué)們做兩個(gè)選擇題。1、如果擺在你們面前有兩條路：