《歸園田居·少無適俗韻》表現了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·少無適俗韻》課堂教案，更多內容請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　教學目標：

　　1、誦讀品讀詩歌，感受寧謐優美的田園風光，體悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣。

　　2、理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神

　　3、感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，學習其高尚的理想和堅定的人生追求。

　　教學重點、難點：

　　理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。

　　教學方法：誦讀品味法、討論交流法、自主探究法、拓展延伸法

　　教學輔助：多媒體課件

　　課時安排：1課時。

　　一、導入新課：(幻燈1)

　　師：有這樣一位詩人，他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士，他淡泊名利，陶然于耕種;有這樣一位耕者，他一生種菊、愛菊，活得像菊花一樣高潔、飄逸 。千年已過，我們還在回味那菊花的清香，品讀那高潔的靈魂。同學們，我剛才說的是誰呢?(——學生答：陶淵明。)我們以前還學過陶淵明的什么作品呢?(學生回答《五柳先生》《桃花源記》《飲酒》《歸園田居》(其三))

　　二、回顧舊知

　　師：我們先一起來回顧一下以前學過的關于陶淵明的詩歌吧。學生背誦。(幻燈2-3)