《歸園田居(其一)》是陶淵明的一首代表作。下面是《歸園田居(其一)》導學案，和小編一起來看一下吧。

　　學情分析：

　　高一學生對詩歌已經有了一定的欣賞能力和方法，而且初中階段已學過陶淵明的詩歌和散文，粗略了解了陶淵明所生活的時代特點和隱士思想，但學生知識面還不是很開闊，對于理解作者的情感，對詩歌作出正確的評價，汲取詩歌等古代文學作品的精華，從而對自己的人生形成積極有益的影響和啟示還有一定得難度;對作者甘于貧困而悠然自樂的人生境界還難以真正的理解在這種現狀下，主要盡可能地將學生已有的材料調動起來，重在對作者思想情感的分析，把時間留給學生，讓學生自己多閱讀和思考，少聽一些說教通過他們的閱讀，把自己的見解表達出來

　　教學目標：

　　1、感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界

　　2、訓練學生欣賞詩歌意境，培養學生的欣賞能力

　教學重點： 理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神

　　教學難點：學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求

　課時安排：1課時

　　教學方法：講授、課件、討論

　　教學過程：

　　一、 導語

　　有這樣一位詩人，他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士，他淡泊名利，陶然于耕種;有這樣一位耕者，他一生種菊、愛菊，活得像菊花一樣高潔、飄逸 千年已過，我們還在回味那菊花的清香，品讀那高潔的靈魂同學們，我剛才說的是誰呢?……今天我們就來學習陶淵明的一首田園詩《歸園田居》其一