顧城《遠和近》教案設(shè)計是怎樣的呢?顧城《遠和近》教案包含哪些內(nèi)容呢?《遠和近》雖只有短短的六句，卻容納了對歷史反思的豐富內(nèi)涵。下面是小編分享的顧城《遠和近》教案，歡迎閱讀!

　　顧城遠和近教案篇一：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確且?guī)в懈星榈谜b讀詩《遠和近》;

　　2.解讀詩歌《遠和近》;

　　3.走近詩人顧城，體味《顧城的詩》的魅力。

　　二、教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生解讀詩歌，感悟哲理。

　　三、教學(xué)過程

　　1.誦讀詩歌：

　　①開小火車的形式請學(xué)生范讀，讀的過程中指正讀音、錯別字等朗讀錯誤;

　　②引導(dǎo)學(xué)生抑揚頓挫地齊讀;

　?、劢o一分鐘時間默讀，并抽個別同學(xué)背誦，再集體背誦。

　　2.初步解讀：

　?、僮寣W(xué)生選擇、畫一畫能簡單概括詩歌的幾何圖形;

　?、诮Y(jié)合詩歌說一說選擇幾何圖形的理由;

　　③利用圖形，巧妙背誦詩歌。

　　3.認識顧城

　　呈現(xiàn)關(guān)于顧城生平以及他的帽子的相關(guān)連接資料，初步認識一個富有個性而又浪漫的詩人形象。

　　4.深入解讀：

　?、僮寣W(xué)生給這首詩擬一個題目;

　?、谒娜诵〗M討論推薦一個最佳的題目，并且合理分工，四位同學(xué)分別書寫標(biāo)題、闡述理由、補充回答;

　?、鄢尸F(xiàn)詩歌原題，并提出詩人“富貴自然”的愿望;

　?、茏詈笳勔徽勛钕矚g的題目，并闡述理由。

　　5.帶有情感得誦讀詩歌

　　6.課后作業(yè)：找一找其他的顧城的詩，品一品其中意味。