引導語：大家學完《觀潮》這篇文章，學會了哪些知識呢？是否會設計觀潮這篇課文的板書？下面是觀潮板書設計范本，歡迎大家閱讀與參考。

一.教學介紹：

　　第一課時：

　　學習課文第3、4自然段，了解錢塘江大潮潮來時的情形，理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。

　　第二課時：

　二.教學目標:

　　1. 小組合作,探究課文3、4自然段，了解錢塘江大潮到來時的情景，體會其雄偉壯觀。

　　2. 理解，積累并運用課文中描寫潮水的語句，熟讀成誦部分語句。

　　3. 體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。

三.教學重點：理解，積累并運用課文中描寫潮水的句子;學會按序背誦課文。(文字序領與畫面結合法)

　　四.教學難點：感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。

　五.教學方法：目標教學法 感悟發現法 引導發現法

六.學習方法：小組合作(讀書發現--質疑問難--組內合作--組外協作)、感悟發現法

七.教學準備：多媒體課件 錢塘大潮錄象

八.教學流程：

一. 激趣導入，引出壯觀

　　1. 談話，板題。

　　2. 理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。

　　3. 導入3、4自然段。

　　4. 出示學習目標。(目標教學法)

二、觀看錄像，感受壯觀 。

　　看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀。

三、小組合作，感悟壯觀

　　1. 談話激發學習興趣。

　　2. 合作學習提示：a.你喜歡文中的那一句，為什么?你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內的同學也喜歡上它嗎?b.你在學習中有什么問題，你們小組是怎樣幫助你解決的?c.通過小組合作，你都學懂了些什么?

　　3. 組建合作小組

　　4. 組內合作學習 (感悟發現法)

　　5. 反饋合作成果，構建全體讀書感悟氛圍。

　　6. 引導小組感悟。a.朗讀文中描述大潮的句子;b.課件展示描述的情景;c.引導發現大潮雄偉壯觀(想象和實踐表演);d.感情朗讀。(引導發現法)