古往今來，被稱為“壯觀天下無”的錢塘江潮，吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一天，它迎來了宋朝的文學家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢?學習周密的這篇文章，要怎么展開教學工作呢？

八年級《觀潮》標準教學導案

　　【教學目標】

　　知識與技能：能熟練地朗讀課文。

　　過程與方法：掌握文章中常用文言詞語，了解文章內容。

　　情感態度與價值觀：體會文中自然美與風俗民情美相融合的特點。

　　【教學重難點】

　　積累文言文詞語，在誦讀中感受文學作品的美。

　　感受浙江之潮的壯觀氣勢，享受美的熏陶。

　【教學過程】

　　一、導入。

　　古往今來，被稱為“壯觀天下無”的錢塘江潮，吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一天，它迎來了宋朝的文學家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢?

　　二、美讀。

　　1、范讀，注意讀音、節奏、情感。

　　2、要求學生大聲地自由朗讀課文。

　　3、齊讀課文，讀出氣勢。

　　三、美解。

　　1、比一比，看誰讀得準。

　　2、相信你一定能翻譯。

　　3、合作交流，翻譯全文。

　　四、美賞。

　　1、目睹了錢塘江海潮的風采，你想到用哪些四字詞語來形容錢塘江海潮?(如：僅如銀線、玉城雪嶺、呑天沃日、勢極雄豪)從哪些角度寫的?(色、形、聲、勢)運用了哪些修辭手法，讓句子形象生動呢?(比喻、夸張、引用)還有什么可讓我們琢磨的?(正面描寫)海潮如此雄偉壯觀，慕名而至的人多嗎，多到什么程度?(觀潮之盛，側面烘托。)

　　2、全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者還從哪些方面寫 “觀潮”?(作者用鏡頭攝像的筆法，分別寫出了潮來之狀、演習之威、弄潮之技、觀潮之盛，為我們組成了一幅幅連軸畫卷，四幅圖畫各具情態。描寫演習場景，注意動靜相襯的寫法。還有表現弄潮兒高超技藝的一連串動詞等。)

　　五、美悟。

　　寫潮的詩句：

　　1、秋風蕭瑟，洪波涌起。——曹操

　　2、驚濤拍岸，卷起千堆雪。——蘇軾

　　3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。——孟浩然

　　4、來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。——潘閬

　　5、云樹繞堤沙，怒濤卷霜，天塹無涯。——柳永

　　結合海潮的圖片，結合寫潮的詩句，適當運用修辭手法和寫作方法，試描寫一段關于海潮的文字。

　　六、結束語。

　　在中國文學寶庫中，還有許許多多描繪祖國宏偉壯觀的山水風景佳篇，讓我們開啟閱讀的航船，向那一座座寶庫進發。