師：同學(xué)們，仔細(xì)聽聽，你聽到什么聲音了?(CAI課件音頻：播放潮來時的聲音)

　　這節(jié)課，老師就和大家一起去錢塘江觀潮，請大家齊讀課文第一自然段。

　　(生齊讀;師板書：天下奇觀)

　　師：“奇觀”是什么意思?

　　生：“奇觀”就是雄偉美麗而又罕見的景象。

　　師：我們想去看看這“天下奇觀”嗎?請你告訴老師，你最想看什么?

　　生：我想看潮來時涌起的波浪。

　　生：我想看潮來時人的活動。

　　生：我想聽聽漲潮的聲音。

　　師：好，大家看看畫面，聽聽聲音，然后說說你有什么感受。(CAI課件播放潮來的過程)

　　(生不斷發(fā)出贊嘆)

　　師：看了錢塘江大潮，你有什么感受?

　　生：我覺得錢塘江大潮非常壯觀。

　　生：我認(rèn)為錢塘江大潮不愧是“天下奇觀”。

　　生：我真想親自去看看錢塘江大潮。

　　師：錢塘江大潮如此壯觀，課文又是怎樣描述的呢?請大家快速默讀課文，看看課文哪幾個自然段寫了潮來時的景象。

　　(生默讀課文)

　　生：課文的第三、四自然段寫了潮來時的景象。

　　師：你真會讀書。請大家輕聲自由地讀讀這兩個自然段，說說你讀懂了什么?

　　(學(xué)生自讀課文)

　　生：我知道了這段課文寫了潮來時的聲音很大，像“山崩地裂”;還寫了潮水的樣子很壯觀。(板書：聲、形)

　　生：我知道了來觀潮的人很多，很熱鬧。

　　生：我發(fā)現(xiàn)作者是按由遠(yuǎn)到近的順序來觀察潮水的。

　　師：你們真聰明，讀書真仔細(xì)!這兩個自然段里有很多精彩的語句，同學(xué)生們自由地讀吧，特別是你喜歡的語句，可以畫一畫，多讀幾遍。待一會讀給大家聽聽，看誰讀得最好?