【教學目標】

　　〖知識方面

　　1、記重點字詞;

　　2、結合課文理解“橫貫”、“天下奇觀”、“人聲鼎沸”、“風號浪吼”、“漲”等詞語及比喻句。

　　3、熟讀課文，準確地翻譯課文。

　　〖情感態度方面

　　培養學生熱愛祖國河山的豪情，培養學生的愛國熱情，激發學生的社會責任感。

　　〖能力方面

　　1、朗讀正確的翻譯本文內容，體會本文的創作特點，體會作者蘊含的思想感情。

　　2、按時間順序給課文分段，正確概括段意。

　　【重點難點分析】

　　重點難點：能力目標。

　　策略與方法：討論式、啟發式、分析。

　　【教學過程】

一、激趣釋題，教師朗誦課文

　　目的：激發學生對新課的興趣，同時創設情境，激情入境，讓作品感染學生，訓練聽、思、說能力。教學手段：用音樂伴朗誦。

　　用談話法引出課題：

　　同學們，你們到過江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風平浪靜的時候，有波濤洶涌的時候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發生定時漲落的現象，這就叫作“潮”。

　　板書“潮”。

　　一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動地描繪了出來。

　　板書“觀”。范讀課文。聽讀思考。

　　下面請你們聽一聽他的描繪。請你們聽的時候注意：他看到的是怎樣的一次大潮?按照他描述的順序，使你在頭腦中出現了幾個畫面。

　　教師在音樂的伴奏下有感情地朗誦課文。

　　讀后學生逐一回答問題。根據回答板書錢塘江大潮，天下奇觀。

　　追問：“天下奇觀”的“觀”當什么講?什么叫“天下奇觀”?