[教學目標 ]
1、學習課文3—4自然段,了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢,領 略這“天下奇觀”。
2、學習作者有順序,抓特點的觀察方法,培養留心周圍事物的習慣。
3、 有感情朗讀課文,背誦第三、四自然段。
4、體會作者對祖國大好河山的贊美之情,激發學生的愛國主義情感。
[重點難點]
1、“潮來之時”是全文的重點,作者寫得特別細致。讓學生充分體會大潮非凡的氣勢,感受如臨其境。
2、啟發學生根據課文的描述想象出一幅幅的活動畫面,從而形成再造想象的能力,同時要注重感情朗讀。
[多媒體設計]
1、教學平臺:多媒體網絡課室。
2、教師自制網絡軟件(基于WEB)。
3、準備相關資料(文字、圖片、聲音、視屏)
[教學過程 ]
一、復習導入 ,切入課文
1、談話引入:上一節課我們講到了“天下奇觀”是什么?
2、《觀潮》是按什么順序寫的呢?
板書:潮來前 潮來時 潮退后
3、誰來說說“潮來前”當時的情景與人們的心情怎樣?
板書:“人山人海” “昂首東望”
4、可是到了“午后一點左右”呢?人們又怎樣?學生讀出相應的句子
(1)形容聲音:“悶雷滾動”
(2)描寫心情:“潮來了”(學生比讀,說明急切心情);
“踮”(學生示范,說明人多)
“沸騰”(學生示范,說明高興)
5、人們的心情如此急切,想必同學們也快等不急了吧!好,這節課我們就一起去領略一下“潮來時“的雄偉壯觀、磅礴氣勢。
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