教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，語(yǔ)文教案－觀潮！。

　　2．朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

　　3．感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學(xué)習(xí)作者有順序、特點(diǎn)的觀察方法。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、 揭示課題，導(dǎo)入新課。

　　二、 初讀課文，整體感知。

　　1． 教師范讀課文或?qū)W生聽錄音朗讀。學(xué)生思考：錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象？

　　2． 學(xué)生輕聲自讀課文。要求：讀正確，讀通順。

　　3． 指名分自然段朗讀課文。

　　三、 提出問(wèn)題，確定目標(biāo)。

　　1． 再讀課文，學(xué)生根據(jù)課文提出問(wèn)題。

　　2． 師生共同討論，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：為什么錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”？

　　四、讀中感悟，深入理解。

　　1． 默讀有關(guān)段落（主要是第三、四自然段），找出描寫錢塘江大潮聲音和形態(tài)的語(yǔ)句，把能體現(xiàn)錢塘江大潮是“天天奇觀”的語(yǔ)句畫下來(lái)。

　　2． 討論交流。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，體會(huì)到了什么。嘗試著通過(guò)朗讀把自己的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。

　　3． 結(jié)合學(xué)生的、交流，觀看錢塘江大潮的錄像，進(jìn)一步體會(huì)那雄偉壯觀的景象。

　　4． 有感情地朗讀課文第三、四自然段。

　　5、理清順序，學(xué)習(xí)方法，嘗試背誦。

　　二、 指導(dǎo)寫字，抄寫生字。

　　三、 布置作業(yè)。

　　完成課后思考練習(xí)3

　　第二課時(shí)

　　一、 回顧復(fù)習(xí)

　　上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么？了解了什么？

　　二、 引入新課。

　　1． 潮來(lái)之時(shí)聲勢(shì)浩蕩，潮來(lái)前、潮過(guò)后又是怎樣的情景？

　　2．學(xué)習(xí)課文第二、五自然段。

　　三、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述課文。

　　讓學(xué)生以臺(tái)記者身份，以課文為藍(lán)本，加上自己合理的想像，寫一段解說(shuō)詞，練習(xí)觀潮“現(xiàn)場(chǎng)直播”。

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、生字復(fù)習(xí)鞏固。

　　六、布置作業(yè)。

　　1． 抄寫生字。

　　2． 摘抄課文中精彩生動(dòng)的句子和由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。