教學(xué)設(shè)想

　　七年級學(xué)生誦讀古詩的通病是急于成誦：讀的速度太快，節(jié)奏感不強，這就不利于感悟與理解。要改變這種狀況，須從讀詩的節(jié)奏訓(xùn)練人手。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，教師應(yīng)范讀或領(lǐng)讀一兩遍，或挑選個別學(xué)生為全班領(lǐng)讀。

　　至于串講或啟發(fā)提問，重點可放在景物描寫，因為借景抒情是這首詩的特點。背景也要講一點，切忌展開。

　　以多種形式加強誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析、點撥，加深對詩的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)了解并掌握詩歌朗讀的技巧(節(jié)奏、語速及語調(diào)等方面的)。

　　2、能有感情地誦讀并熟練地背誦此詩。

　　3、理解并能解說詩歌的意思。

　　4、學(xué)習(xí)借景抒情的寫法，通過對詩歌的具體分析讓學(xué)生了解寫作中如何借景抒情。

　　5、啟發(fā)學(xué)生像本詩作者一樣，心存遠(yuǎn)大志向，將來為促進(jìn)社會的進(jìn)步而建功立業(yè)。

　　教學(xué)重點和難點

　　1、進(jìn)行誦讀訓(xùn)練。

　　2、理解詩歌意思，解說詩句的意思。

　　3、學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。(難點)

　　課時安排：1課時

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，熟讀課文并嘗試用繪畫的形式表達(dá)自己對課文的理解。

　　2、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、開課入題，揭示目標(biāo)。

　　1、解題：觀，看。滄，是暗綠色。“滄海”有色彩，比“大海”形象。

　　2、提問導(dǎo)入： 誰看大海?他是什么樣的人?什么時候、什么地點看大海?看到了什么樣的大海?除此以外還可能寫出什么來?