【教學目標】

　　〖知識目標〗

　　１、能讀會寫“碣、澹、竦峙、蕭瑟”等生字詞。

　　２、理解、積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。

　　３、了解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌五首表達的思想感情。

　　４、準確朗讀并默寫。

　　〖能力目標〗

　　１、品味詩句，感悟詩歌意境，培養賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養。

　　２、了解詩歌情景交融的特點，培養學生朗讀古代詩歌的節奏感。

　　〖德育目標〗

　　反復朗讀中啟發閱讀興趣，領會詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染。

　　【教學重點】

　　誦讀；引導學生領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。

　　【教學難點】

　　引導學生進入詩歌意境，運用再造想像感悟詩歌內容。

　　【教學方法】

　　１、朗讀法。本課所選的五首古代詩歌，都是寫景抒情的佳作，極富藝術感染力。有的氣勢充沛，景象宏闊；有的烘托點染，形象傳神；有的以景寓情，蘊含理趣。指導學生注意節奏和韻律反復朗讀，帶感情地朗讀，在朗讀中體會詩的內涵，品出詩的情味。

　　２、聯想、想像法。這五首詩語言優美、精練，內涵豐富，留有極大的想像空間，鼓勵學生充分展開聯想和想像，從形神入手，領會感情。

　　３、討論、點撥法。教師藝術地設問，點撥最能體現意境的語句或詩歌的特點。

　　【教具準備】

　　多媒體 CAI 課件、錄音機及示范朗讀帶、投影儀。