引言：《觀滄海》寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學情趣都是緊密相關的。 以下就是小編為大家分享的《觀滄海》教學設計，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　教學目標：

　　1、理解詩的內容，領會作者抒發的感情和表現的生活情趣

　　2、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處，通過對詩歌的具體分析讓學生了解寫作中如何借景抒情

　　3、了解并掌握詩歌朗讀的技巧(節奏、語速及語調等方面的)，學習一點詩的韻律知識在反復朗讀中培養閱讀興趣，領會詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染

　　4、啟發學生像作者一樣，心存遠大志向，將來為促進社會的進步而建功立業

　　教學重點難點

　　1、誦讀訓練

　　2、理解詩歌意思，解說詩句的意思

　　3、體會作者的情感

　　4、學習借景抒情的寫法

　　課前準備：

　　1、課前讓學生預習課文，熟讀課文并嘗試用繪畫的形式表達自己對課文的理解

　　2、收集有關作者曹操的資料

　　教學過程：

　　(一) 導語設計

　　曹操，一代梟雄，在《三國演義》中，我們已經一覽他的風姿但是由于《三國演義》褒劉貶曹的創作傾向，導致作者并未能給曹操一個公允的評價其實，據史料記載，曹操也是一代良君，他是東漢末年的政治家、軍事家、詩人在詩歌創作中，曹操也是以豪放悲愴的創作風格被古代文壇所稱頌今天，我們即將學習的一首《觀滄海》就是寫在曹操事業的巔峰時期那時，他即將統一北方，登上當年秦皇漢武也曾經親臨的碣石山，又臨秋風蕭瑟之際，他的心情也是如滄海般澎湃我們來欣賞一下這首氣壯河山的大作，來感受它的雄渾氣勢