教 學 目 標

　　(一)知識、能力目標：

　　(1)引導學生客觀地分析挫折和逆境，認識挫折具有兩重性，一方面可以磨練意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉;幫助學生掌握戰勝挫折的方法。

　　(2)初步掌握分析挫折的能力;初步形成自我應對挫折的能力。

　　(二)過程與方法：

　　(1)能夠分析自己的意志品質。

　　(2)運用培養意志品質的方法，初步培養自己的良好意志品質。

　　(三)情感、態度、價值觀目標 樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質。

　　教學重 難點

　　教學重點：戰勝挫折的方法。

　　教學難點：運用戰勝挫折的方法解決實際中的問題。

　　課前準備 課件 教學步驟：

　　一、導入新課：(多媒體顯示)

　　梅蘭芳在剛學戲的時候，面對一個很不利的條件——眼皮下垂，迎風流淚，眼珠轉動不靈活。唱旦角的眼睛不好，那還成嗎?親戚朋友為他擔憂，他自己也常發愁。后來，他偶然發現，觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活。于是他每天一早起來就放鴿高飛，盯著它們一直飛到天際，并仔細地辨認哪只是別人的，哪只是自家的，終于練就了舞臺上那一雙神光四射、精氣內涵的秀目。

　　教師說明：從材料中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強的人。 教師提問：那么梅蘭芳的目的是什么? 學生回答：

　　教師提問：他遇到了什么困難? 學生回答：

　　教師提問;他是怎樣克服這個困難的? 學生回答：

　　教師提問;他的行動是自覺的還是被人監督的? 學生回答：

　　教師提問：最后他有沒有實現自己的目的? 學生回答：

　　[師]從中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強的人。那么我們的意志品質怎么樣呢?們怎樣才能成為一個意志品質堅強的人呢?這就是我們今天要講的內容。